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[인간발달]인간발달의 학문적특성, 교육의 기초

저작시기 2004.03 |등록일 2006.05.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

인간발달에 관련된 기본적 이론과 내용입니다. 참고하세요

목차

1.인간발달의 학문적 특성 : 인간과 발달, 그리고 교육...

(1) 발달의 기초
1)발달의 개념
2)발달의 단계
3)발달의 원리
(2) 인간발달과 교육
1)준비성
2)결정적 시기
3)문화적 결손

2. 인간발달의 기초 : 발달이론

본문내용

1. 발달의 기초

1) 발달의 개념
발달(development)은 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 사망에 이르기까지의 전 생애 동안 이루어지는 모든 변화를 의미한다. 인간의 전 생애에 걸친 발달과정에는 어떤 특징이 양적으로 증대되고, 기능이 유능해지며, 구조가 더욱 복잡해지는 긍정적인 변화와 더불어 이러한 특징이 양적으로 감소되고, 기능과 구조가 쇠퇴하는 부정적인 변화가 함께 포함된다. 이전에는 흔히 수정에서부터 유아기, 아동기, 청년기에 이르기까지의 발달은 긍정적인 변화인 반면에 중년기 이후부터 노년기의 발달은 쇠퇴로 인한 부정적인 변화라는 생각이 지배적이었다. 그러나 최근에 밝혀진 연구결과에 의하면 노년기에도 분석․통합․추론․문제해결능력 등 영역에 따라서는 긍정적인 발달이 지속되고 있는 것으로 나타났다. 따라서 인간의 발달적 변화를 시기에 따라 긍정적 또는 부정적으로 변화한다고 생각하는 것은 발달과정을 제대로 이해하지 못하고 있는 것이다.
일반적으로 발달은 성장(growth)이나 성숙(maturation)의 의미를 포함하고 있으며, 이들은 하나의 단위로 지칭되어 그 용어가 혼용되어 사용하기도 한다.
성장이란 발달과정에 따른 단순한 양적인 변화를 말한다. 한동안 성장은 키나 몸무게가 증가하듯이 주로 신체적 특성의 긍정적인 변화를 일컫는 개념으로 사용되어 왔으나, 최근에 와서는 지적 성장이라는 용어가 낯설지 않듯이 성장이 발달과 동일한 개념으로 간주되기도 한다. 이와는 달리 성숙은 생리적 요인에 의한 점진적인 신체적․심리적 변화로서, 부모로부터 물려받은 유전인자가 지니고 있는 정보에 따라 일어나는 변화이다. 예를 들면 뇌기능의 분화 또는 사춘기의 변성이나 초경과 같이 미리 짜여진 유전인자의 프로그램에 의해 나타나는 변화들을 뜻한다. 따라서 개념상으로는 성숙은 환경의 영향과는 전혀 무관한 유전적 특성에 의해 이루어지는 변화에 국한되지만, 인간의 발달과정에서 환경의 영향을 전혀 받지 않고 성숙에만 의존하는 변화는 있을 수 없으므로 우리는 경험(experience)에 의한 변화과정도 발달과 관련지어 생각해 보아야 한다. 경험이란 쉽게 말하면 인간이 접하게 되는 모든 심리적․물리적 환경과의 상호작용을 의미한다.
결국 발달이란 태내에서부터 출생 후 죽음에 이르기까지 일생 동안 성장과 성숙과 경험을 통해 갖게 되는 변화과정을 말한다.

2) 발달의 단계
① 태내기(the prenatal period)
수정에서부터 출생까지 어머니의 자궁 내에서 태아의 신체 조직이 구성되고 발달하는 시 기이다. 태내기는 인간발달에서 가장 큰 변화가 일어나는 시기로, 육안으로 겨우 볼 수 있는 수정란이 3kg이 넘는 체중과 50cm 정도의 신장을 지니게 된다.
② 영아기(infancy)
출생에서부터 약 4주까지는 신생아기(the neonatal period)로 언급되기도 한다. 이후 2세 까지의 영아기의 아동은 심리적․신체적 활동에 있어서 성인에게 많이 의존하게 된다. 이 시기가 끝날 즈음이면 간단한 어휘를 말하게 되고 걸을 수도 있게 된다.
③ 유아기(early childhood)
2세부터 약 6세까지의 유아기는 때로는 취학전 시기(preschool age)로 언급되기도 한다. 급속한 언어의 획득으로 사고의 범위가 넓어지고, 부모와의 대화나 또래 친구와의 접 촉으로 기본적인 사회화도 이루어진다. 유아기는 발달의 초기단계로 변화가 급격하게 진 행되므로 걸음마기(15~30개월)와 학령전기(2.5~6세)로 발달단계를 나누기도 한다.
④ 아동기(middle & late childhood)
7세부터 약 12세까지의 아동기는 공식적인 학교교육이 시작되어 초등학교에 다니는 시기 이므로 학동기(school age)로 언급되기도 한다. 아동기는 유아기에 비해 훨씬 발달된 정 신능력을 지니게 되고, 학교라는 사회를 통해 보다 넓은 세상과 문화를 접하게 되는 시 기이다.
⑤ 청년기(adolescence)
약 12, 13세부터 23, 24세까지의 청년기는 급속한 신체적 성장을 이루게 되며, 자아 정체 를 인식하게 되는 시기이다. 독립적인 성인으로서의 삶을 위한 정신과 신체를 준비하는 시기이다.
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