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[학습지도안]축구 - 드리블, 슈팅 학습지도안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

소개글

체육과 학습 지도안 입니다.
축구 단원을 12차시로 나누고 그 중 6차시 내용으로 잡았습니다.

축구 내에서 드리블로 꼬깔을 피해 진행한 후 마지막에 슈팅을 하는 내용입니다.

이번 교생 실습 때 작성하여 여러번의 검토와 검사를 받았고,

이 내용으로 직접 수업도 진행하였습니다.

체육 선생님께서 지도안만 보고도 다른 사람이 어떻게 수업을 진행할 지

알 수 있도록 작성하라고 하셔서 고생좀 했습니다.

도움 되시기를...

목차

▣ 차 례 ▣

Ⅰ. 교재관
1. 대단원 : 단체운동
2. 중단원 : 축구
3. 소단원 : 드리블과 슛

Ⅱ. 단원 설정
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 구조
3. 축구의 역사
4. 축구의 특성 및 효과

Ⅲ. 학생관
1. 지도 방법
2. 지도상의 유의점

Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 지도 계획

Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안

Ⅵ. 평가
1. 기능 평가
2. 지식 및 태도 평가

본문내용

Ⅲ. 학생관

1. 지도 방법
가. 전원이 흥미를 가지고 자기 주도적으로 학습에 열중하도록 유도한다.
나. 축구의 학습을 통해 가능습득과 경기 방법의 규칙을 이해하도록 한다.
다. 매시간 수업 관찰 평가(태도)를 통해 학습활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고, 특히 학생들에게 부족하기 쉬운 인성 교육면에서의 기본생활습관 지도에 힘쓴다.

2. 지도상의 유의점
가. 단체 운동은 운동 기능의 향상뿐만 아니라 적극적으로 즐겁게 경기에 참여할 수 있 도록 지도한다.
나. 협동심, 준법성, 책임감 등 바람직한 사회적 태도를 기를 수 있도록 지도한다.
다. 단체 운동 지도는 학생의 선수 기능과 경험을 바탕으로 운동 기능의 향상을 꾀하도록 한다. 아울러 단체 운동 지도는 터득된 운동 기능을 실제 게임(경기)에 적용하도록 유도되어야 한다. 이 때, 이해하여 실제 상황에 적용하도록 하는 데 중점을 두는 것이 좋다.
라. 단체 운동의 주요 목표는 기능과 게임 능력의 터득뿐만 아니라 정의적 영역의 목표인 사회성 발달과 정서 함양을 꾀하고 있다. 따라서 단체 운동 지도는 게임(경기)활동 참여를 통한 협동심, 책임감, 인내심 및 감정 표현과 억제 등 정의적 목표 발달을 꾀할 수 있도록 강조한다.


Ⅳ. 단원 지도 계획

1. 교수 학습 목표

가. 기능적 측면
1) 축구의 기초기능 및 복합기능을 익혀 게임을 할 수 있다.
2) 축구 경기를 통해 건강 증진 및 체력을 향상시킬 수 있다.

나. 지식적 측면
1) 축구의 역사와 특성 및 효과를 발표할 수 있다.
2) 축구에 대한 경기규칙 및 용어를 설명할 수 있다.

다. 태도적 측면
1) 연습 경기를 통하여 협동심과 준법정신 등의 바람직한 사회성을 기를 수 있다.
2) 자기의 위치에서 책임을 다하려는 태도를 기를 수 있다.
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