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[수업모형]수업의 설계실제-10학년국어상.청산별곡

저작시기 2005.10 |등록일 2006.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,500원

소개글

청산별곡에 대한 수업의 설계 실제편입니다.

목차

1. 일반적 수업 목표의 설정
2. 학습과제의 분석
3. 출발점 행동의 확인
① 선수학습 확인
② 진단검사
③ 보충자료 제작
4. 구체적 행동목표의 설정
5. 준거지향검사의 개발
6. 수업 전략의 개발 (7.수업자료의 개발 포함)
※ 참고 자료

본문내용

이 단원은 전 학년의 내용 중 다음과 같은 세 가지 교육과정과 연결이 되어 있다.
「10-듣-(5) 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.」는 「7-듣-(5) 메모하면서 듣는 습관을 지닌다.」와 「9-듣-(4) 말하는 이에 적절히 반응하면서 듣는다.」의 교육과정의 위계를 거쳐 본 단원까지 이어져 듣기 영역의 교육의 흐름이 반영되고 있다. 「7-듣-(5) 메모하면서 듣는 습관을 지닌다.」는 7학년 2학기 생활국어 3.판단하며 듣기 단원에서 ① 내용을 정리하며 들을 수 있다. ② 내용을 판단하며 들을 수 있다. 의 단원학습목표로 구현되고 있으며, 「9-듣-(4) 말하는 이에 적적히 반응하면서 듣는다.」는 9학년 2학기 생활국어 4. 적극적으로 말하고 듣기 단원에서 ① 언어와 함께 사용되는 반언어와 비언어적 소통방법의 효과를 안다. ②반언어와 비언어적 소통방법을 적극적으로 활용하면서 대화할 수 있다. 의 단원학습목표로 구현되고 있다.
「10-문-(2) 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.」와 「10-문-(3) 문학의 갈래에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.」는「7-문-(3) 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.」의 교육과정의 위계를 거쳐 본 단원까지 이어져 문학 영역의 교육의 흐름이 반영되고 있다. 「7-문-(3) 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.」는 7학년 1학기 국어 1. 문학의 즐거움 단원에서 ① 문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현할 수 있다. ② 문학 작품을 즐겨 읽을 수 있다. 의 단원학습목표로 구현되고 있다. 또한 7학년 2학기 국어 2. 문학의 아름다움 단원에서 ①문학 작품의 아름다움과 가치를 파악할 수 있다. ② 일상 언어와 문학 언어의 관계를 이해할 수 있다. 의 단원학습목표로 구현되고 있으며, 7학년 2학기 국어 4. 시의 세계 단원에서 ①시의 언어가 지닌 특징을 말할 수 있다. ② 시에 드러난 현실상황을 이해하며 감상할 수 있다. 의 단원학습목표로 구현되고 있다.

참고 자료

1. 고등학교. 국어(상), 교육인적자원부, 2001
2. 고등학교 교육과정 해설 -
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