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[사회문제]학교폭력과 우리교육의 문제점

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1) 작품 선정

H.O.T 《전사의 후예》
서태지와 아이들 《교실 이데아》

2) 작품 분석

(1) 작품 자체 - 장르, 가사 해석
(2) 작품 외적 요소 - 상업성

3) 해 석

1. 학교 폭력의 정의
2. 학교 폭력의 해결방안

서태지와 아이들 《교실 이데아》

1. 우리교육제도의 문제점
2. 우리교육제도 문제의 해결방안


◎ 결 론

본문내용

(1) 작품 자체

H.O.T 《전사의 후예》

우선 장르는 힙합(HIP-HOP)이다.
리듬은 비트가 매우 빠른편이며 가사는 직설적이다.
H.O.T의 ‘전사의 후예’는 1996년에 발매된 이들의 1집 타이틀 곡이었다.
이 노래는 당시에 사회적으로 학교폭력이 이슈화된 시점에서
노래의 주제로 발표되어 사람들의 관심을 끌었던 노래이다.
멜로디와 가사가 조금 와일드하여 이들의 후속곡인 `candy`만큼의 인기는 없었지만,
당시의 사회상에 의미를 둔 노래라는 점에서 이 노래는 생각해 볼만한 가치가 있다.

-전사의 후예 가사 해석

★(아 니가 니가) (니가 뭔데)(도대체 나를 때려)(왜그래 니가 뭔데) (힘이 없는 자의) (목을 조르는 너를)(나는 이제 벗어나고) (싶어 싶어)

-왕따가 무섭고 힘들어서 이제는 벗어나고 싶다는 내용

★그들은 날 짓밟았어 하나 남은 꿈도 빼앗아 갔어 그들은 날 짓밟았어 하나 남은 꿈도 다 가져갔어 우

-모든 꿈을 빼앗아 갔다는 내용

2. 우리 교육의 문제의 해결 방안

참교육은 부족한 부분을 채워서 평범한 사람을 만드는데 목적이 있어서는 안 된다. 그 사람의 적성과 그 사람의 특기 등을 일찌감치 발견하여 적성에 맞고 잘할 수 있는 부분을 더욱더 발전시켜 그 분야의 전문가로 만드는 것이 바로 제대로 된 선진국 형 교육이라고 할 수 있다.
그런데, 우리나라의 경우, 중학교 고등학교에 들어가기만 하면 그 개인의 특성과 능력은 무시되고, 그 학교에서 지정되어 있는 과목만을 모두가 똑같이 공부하도록 되어있다. 그리고 특정 학과에서 성적이 부진하게 나타나게 되면, 잘하는 부분은 내버려 둔 채, 보습학원이나 예체능학원, 고액 과외강사 등을 쫓아다니며, 그 부족한 부분을 메운답시고 인생망치기에 혈안이 되어 있다. 선진국의 경우는 그렇지가 않다. 이미 유아기 혹은 초등교육시기에 개인의 능력과 적성 등을 분류하여 그 개인의 적성과 능력에 가장 적합한 교육을 찾아내어 그 특성을 가장 잘 발달시킬 수 있는 교육방법으로 그들을 교육 한다. 또한 우리나라의 교육방법은 교사가 아이들을 앞에 두고, 그 교사가 가지고 있는 지식을

참고 자료

한번더 생각해봐/ 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소/ 교육과학사 2005
학교폭력 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가/ 청소년폭력예방재단/ 한울림 1996
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