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[교육]교육과정의 개념과 중심이론

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.02 워드파일MS 워드 (doc) | 10페이지 | 가격 1,200원

소개글

교육과정의 개념정리와 중심이론들의 특징과 교육과정의 실천에 대해 소개했습니다. 교육과정을 들으시는 분이라면 유용한 자료가 될거에요.

목차

교육과정의 개념
1. 교육과정의 개념
2. 주요 교육 과정의 다양한 접근
교과중심 교육과정
1.기초
2.장•단점
3.유형
경험중심 교육과정
1.기초
2.장•단점
3.유형
학문중심 교육과정
1.기초
2.장•단점
인간중심 교육과정
1.기초
2.특징
구성주의 교육과정
1.기초
2. 교육과정의 실천 – 수업과 평가

본문내용

교육과정의 개념
1)일반적 정의
- 교육과정(Curriculum)이란 교육목적을 당성하기 위하여 학교와 교사의 계획 하에 꾸며지는 학생들의 학습내용과 경험의 총체
- 역사상 최초로 교육과정을 취급한 책은 1918년 보비트(Bobbitt)의 「Curriculum(교육과정)」 이라는 제목의 책이다.
- 교육과정이란 말의 어원은 라틴어의 쿠레레(Currere: 뛴다)에서 찾아볼 수 있는데 쿠레레라는 동사에서 유래한 명사인 Curriculum은 주로 말이 달리고, 사람이 뛰는 경주의 코스(The Course of Race)를 의미한다.
-학생이 일정한 목표를 향해 학습하는 진로 또는 내용의 Course of Study(교수요목) 의 말로 사용되었다. 따라서 교육과정이란 학생이 경험하게 되는 학습경험 또는 생활경험을 말한다.
2. 주요 교육 과정의 다양한 접근
1) 교육과정은 교과목이나 거기에 담긴 내용이다.
 교육과정은 인류의 지적 문화 유산을 여러 개로 분류하여 체계적으로 조직한 교과목( subject-matter, subject-area)
 전통적 교육과정의 의미로서 학교에서 가르치는 교과목( subjects offered for study)을 포괄.
ex) 동양의 사서삼경, 서양의 7교양교과 , 국어, 사회, 수학, 과학, 영어, 음악, 미술 체육, 기술 등의 교과목, 교과의 내용, 개설된 강좌 명이나 강의 요목. 가르치는 교과목과 이에 따른 시간 혹은 단위의 배당.
 한계
- 교과목에 대하여 지나치게 관심을 쏟음으로써 학교에서 학생들이 경험하는 경험이나 활동들에 대해서 적절히 설명하지 못함.
- 가르치는 주제에 대해서만 설명할 뿐 인지발달, 창조적 표현력, 인격적 성숙을 간과.
- 교육과정의 영역과 문제를 단순화하고 제한.
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