검색어 입력폼

[교육학]교수 설계의 개념 특성

저작시기 1997.01 |등록일 2006.05.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

교수 설계의 개념 특성에 관한 내용

목차

Ⅰ. 교수설계의 개념

Ⅱ. 교수설계 이론의 구분

Ⅲ. 교수설계의 이론적 특성과 역사적 발전
1. 학습이론의 시사점에 기초한 교수이론
2. 독자적인 교수설계이론의 정립
3. 구성주의적 교수설계이론의 등장

본문내용

Ⅰ. 교수설계의 개념

▷ 교수설계이론은 인간이 어떻게 배우고 개발할 것인가에 관한 명시적인 안내를 제공
▷ 교수설계이론은 특정한 학습내용과 특정의 학습자가 주어졌을 때 기대하는 학습자의 변화를 일으킬 수 있는 “최적의 교수방법”이 무엇인가를 결정해나가는 과정
▷ 학습자가 교수목적을 달성하는데 적합한 교수전략을 제공하는 일련의 처방을 제공하며, 아울러 이러한 처방들에 대한 지식을 탐구한 분야

Ⅱ. 교수설계 이론의 구분

1. 교수자중심의 교수설계이론
(1) 학습에 관한 행동주의적, 인지주의적 관점을 바탕
(2) 산업사회의 요구를 반영

2. 학습자중심의 교수설계이론
(1) 학습에 관한 구성주의적 관점을 바탕
(2) 정보화 사회의 요구를 반영
다운로드 맨위로