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[국어교육]토론형 논술수업의 이론과 실제

저작시기 2006.04 |등록일 2006.04.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 6,000원

소개글

토론형 논술 수업의 이론과 실제에 대한 좋은 자료 입니다^^
한국 교원 연수원 자료를 많이 활용하였습니다^^
좋은 점수 얻으실 수 있을꺼예요^^
만족 하실꺼예요ㅋ

목차

1.논술교육과 토론
1)논리적 사고 능력의 향상
2)논리적 표현 능력의 향상
3)부수적인 효과

2.토론형 논술 수업의 틀 짜기
1)지도 목표
2)토론형 논술 수업의 목적 및 필요성
3)토론의 전개방식과 요령
4)토론형 수업의 유형과 운영

3.토론형 논술 수업의 내공 기르기
1)지도 목표
2)생각 열기와 끌어내기(1단계-사고자극 훈련)
3)생각펼치기(2단계-메인아이디어와 이벤트아이디어의 구조화)
4)생각의 폭 넓히기(3단계-창의적, 논리적 사고 기르기)

4. 사형제도 존폐 논쟁에 관한 배경지식 기르기
1) 지도목표
2) 일반 사례 및 유사 사례 분석
3) 문제 해결의 단계적 접근
4) 배경 지식 탐구

5. 사형제도 존폐 논쟁에 관한 실제 수업 진행
1) 지도 목표
2) 동영상 관련 쟁점 논지와 논거 분석
3) 광고 만들기를 활용한 논리적 사고와 개요 짜기

본문내용

2.토론형 논술 수업의 틀 짜기
1)지도 목표
(1)토론형 논술 수업 전체
①논술은 기술적인 글쓰기가 아니라 인간과 사회, 삶에 대한 성찰과 깨달음을 바탕으로 한 사고의 확장과 구조화 과정이라는 것을 인식한다.
②토론을 활용한 논술 수업을 통하여 학생들의 창의적이고 논리적인 글쓰기를 위하여 선행되어야 할 창의적 사고와 논리적 사고능력을 기를 수 있는 능력과 태도를 기른다.
③다양한 토...........................................(중략)
(2) 토론형 논술 수업의 틀짜기(1차시) 지도목표
①토론형 논술 수업에 대하여 그 목적과 필요성을 바르게 이해하도록 한다.
②토론형 논술 수업의 모형과 흐름에 대하여 바르게 이해하고 적용하도록 한다.
③토론형 논술 수업의 다양한 수업방법과 제재를 이해하고 적용하도록 한다.

2)토론형 논술 수업의 목적 및 필요성
(1)목적
①논술에 대한 흥미와 동기를 유발한다.
②메인 아이디어(논지)와 이벤트 아이디어(논거)를 구조화 한다.
③사회적 쟁점에 대한 다양한 사고 능력을 기른다.
④토론의 과정을 통하여 ..........(중략)

(중략)
3.토론형 논술 수업의 내공 기르기
1)지도 목표
(1)토론형 논술 수업을 통하여 학생들의 생각을 이끌어 낼 수 있는 방법을 이해하고 적용할 수 있도록 한다.
(2)광고를 활용한 수업을 통하여 논지와 논거를 구조화하는 방법을 이해하고 적용할 수 있다.
(3)영화를 활용한 찬반형 논술 수업의 방법을 이해하고 적용하도록 한다.

2)생각 열기와 끌어내기(1단계-사고자극 훈련)
<사진과 만화를 활용하는 이유>
△처음부터 찬반 논쟁형 패널 토론을 하기에 학생들의 사고가 부족하다.
△토론 수업에 익숙하지 않은 학생들은 입을 열지 않는다.
△논술에서 첫 문장.........(중략)

(1)사진을 활용한 메인 아이디어(논지)찾기
①준비단계
△찬반 논쟁형 노론의 쟁점이 되는 시사적인 사진, 영화나 드라마의 사진을 제시한다.
△학생들의 생각을 다양하게 이끌어 낼 수 있는 사진일수록 좋다.

②생각열기와 메인아이디어(논지)찾기
△무엇을 말하고 있는지, 무엇을 찾아야 하는지 생각하게 하라
△다양한 생각을 이끌어 내도록 하라
△문제의식을 가지고 .........(중략)

③1차적 사고에서 종합적 사고로 전환하게 하라
△단답형 답변 보다 종합적 사고를 물을 수 있는 질문을 준비해야 한다.
△1개의 사진에서 찬반 양 측면을 보여주는 다양한 사진을 준비한다.
△서로의 생각을 ...............(중략)

(2)만화를 활용한 메인 아이디어(논지)찾기
①준비단계
△찬반 논쟁형 토론의 쟁점이 되는 시사적인 만화, 신문의 만화 등을 제시한다.
△학생들의 생각을 다양하게 이끌어 낼 수 있는 만화일수록 좋다.

②생각 열기오 메인아이디어 메인아이디어(논지) 찾기
△무엇을 말하고 있는지, 무엇을 찾아야 하는지 생각하게 하라
△다양한 생각을 이끌어내도.............(중략)

참고 자료

논술지도 프로그램 과정, 한국교원연수원, 2005
이재식,⌜알기쉬운 논술과 토론⌟, 고요아침, 2005
전영우, ⌜토의 토론과 회의⌟, 집문당, 1996
정기철, ⌜논술교육과 토론⌟ 역락, 2001
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