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[지도안]2단원 문학의 아름다움 (2) 소나기

저작시기 2005.10 |등록일 2006.04.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

대학원 교과교재 연구론 시간에 짠 학습지도안 입니다..
이 학습지도안으로 수업도 직접 해 보았는데..
교수님이 좋은 학습지도안이라고 칭찬하셨습니다..
많은 도움되셨으면 좋겠네요...^^*

목차

Ⅰ 단원
Ⅱ 단원의 개관
Ⅲ 단원 학습 목표
Ⅳ 지도상의 유의점
Ⅳ 본시 학습지도 계획
Ⅴ 본시 학습 지도안

본문내용

․ 대략적인 「소나기」의 줄거리를 설명하고 소년과 소녀의 감정을 언급하여 학생들의 문제 접근성을 높인다.

․ 학습활동의 ‘내용학습’ 문제를 수행한다.
: ‘소설의 중요한 사건을 찾아보고, 그 사건에 따라 인물의 감정이 어떻게 변하고 있는지’에 대한 문제인만큼 모둠 활동을 통해 토의하며 사건과 인물의 감정을 본문 내용에서 찾을 수 있도록 한다.

․ PPT 자료를 통해 사건을 제시하고, 판서 내용으로 준비한 부착 차트를 이용하여 학생들의 발표 내용을 즉각 제시해줄 수 있도록 한다. (이때 주의할 것은 판서의 부착 차트 내용이 모둠마다, 학생마다 다를 것이므로 그것을 어떻게 수용할 것인가 하는 문제이다. 최대한 다양한 의견이 나오도록 하되 제한된 시간 안에 학생들에게 「소나기」 전반적인 이해가 가능토록 조절해야 한다.)․ 교사가 말하는 「소나기」 줄거리를 통해 각자 가지고 있는 생각들을 정리한다.

․ 과제로 나온 ‘내용학습’의 문제 수행을 위해 4명의 학생이 모둠이 된다.

․ 모둠 구성원들이 역할 분담을 하여 「소나기」의 중요한 사건 6가지를 찾고, 인물의 감정을 소설 내용의 흐름에서 인지할 수 있어야 한다. (이때 주의할 것은 단순히 줄거리로 문제를 해결할 것이 아니라 제한된 시간에서 「소나기」 본문 내용을 참고하여 사건과 인물의 감정을 연관시킬 수 있어야 한다는 점이다. 학생들이 부담스럽지 않도록 모둠 구성원 사이에서의 역할 분담도 신경써야 한다.)

․ 토의를 거친 후 교사의 지적 또는 모둠의 자발적 참여로 발표를 수행한다. (이때 학생들은 자신 모둠의 의견 뿐만 아니라 다른 모둠의 의견을 함께 메모하는 태도가 필요하다.)

참고 자료

1. 중학교 1-2 국어 교과서
2. 중학교 1-2 국어․생활 국어 교사용 지도서
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