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[사회복지 문제론]학교문제- 사회문제론

저작시기 2004.05 |등록일 2006.04.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

학교문제를 연구할 과제를 배정 받고 처음에는 당황하지 않을 수 없었다.
왜냐하면 중·고교에서 일어나는 학교문제는 대부분 청소년 문제와 일맥상통 할 것이기 때문이다. 그렇다면 학교문제를 단순히 교육의 문제로 풀어가기에는 자료가 턱없이 부족하다는 것을 알게 되었다.
그럼에도 불구하고 학교에 많은 문제가 산재해 있다는 것은 상식적으로 알고 있는 것이다. 교육은 백년대계라 했는데 현실적인 학교교육은 이것의 의미를 전혀 찾아보기 힘들다고 본다. 학교는 목적과 목표를 잃고 표류하는 한척의 구명선이 되어 버린 지 오래다.
교사는 학생들에게 더 이상 스승으로서의 대우를 받지 못하고 있다. 학생들은 친구와 경쟁하며 서로 협력하여 시너지의 효과를 올리는 것과 win-win 하는 전략 등은 먼 나라의 이야기이며 말도 안 되는 논리라고 여기지는 않을까? 경쟁에서 이겨야만 더 좋은 대학에 들어갈 수 있으며 부정을 해서라도 시험을 잘 쳐야 원하는 대학에 들어갈 수 있다고 생각하는 것 같다. 이처럼 학교에도 문제들이 썩 많이 있다.
그러나 막상 이 보고서를 준비하면서 느낀 것은 무엇이 학교의 문제인가를 묻는다면 구체적인 자료를 가지고 말하기는 그리 쉽지 않은 것 같다.

목차

◆ ―――――――――――――――――――――――― 들어가면서
◆ ―――――――――――――――――――――――― 학교문제의 정의와 범위
◆ ―――――――――――――――――――――――― 초/중/고등학교
◆ ―――――――――――――――――――――――― 대학
◆ ―――――――――――――――――――――――― 결론

본문내용

교문제의 정의와 범위

1. 학교란
먼저 학교문제를 말하기 전에 학교의 정의에 대해 알아보아야 할 것이다.
학교란 일정한 목적 하에 전문직 교사가 집단으로서의 학생을 대상으로 교육을 실시하는 기관 (인터넷 백과사전) 이라고 정의한다.
그렇다면 학교는 유치원 심지어 어린이집부터 대학, 대학원까지를 학교라고 할 수 있을 것이다.

2. 학교문제의 개념
학교문제란 싶게 말해 학교에서 일어나는 상황으로 인하여 발생하는 문제, 학교 안에서의 문제라 할 수 있다.
학자들 별로 학교문제의 범위 부분에 대하여 폭력, 교육의 평등, 집단 따돌림 등 약간의 차이는 있으나 그 기본은 일맥상통한 것들이다.

3. 학교문제를 연구하려는 범위
이처럼 유치원부터 대학원까지의 광범위한 학교의 문제를 파헤치기란 많은 시간과 끊임 노력이 필요하리라고 본다. 따라서 본 보고서는 초· 중·고교와 대학의 일반적 인 문제를 연구의 범위로 정하고자 한다.
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