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[도덕교육]거울을 이용한 도덕교육 방안 연구

저작시기 2005.11 |등록일 2006.04.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,100원

소개글

도덕 교육 관련 체험 소재를 통한 초등학교 도덕과 교육에 대한 성찰 보고서입니다.
거울은 자기 성찰의 소재로 문학에서도 자주 사용되는 소재로,
이 거울을 이용하여 도덕 교육을 시행할 수 있는 방안을 연구하여 보았습니다.
목차 페이지 제외하고 6페이지입니다.

많은 도움되시길 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 거울 - 소재와 소재 선정 이유
2) 거울과 나 - 나의 체험 회상
3) 도덕 교육적 가치와 의미
4) 도덕 교육 자료로써의 활용 방안
<000 나무 그리기>
<이름 놀이>
<이야기 만들기-000 스토리>
<1인극>
<거울과의 대화>

3. 결론

본문내용

도덕 교육에서 가장 중요한 것은 무엇일까. 그것은 학습자의 마음을 움직이는 것이라고 본다. 도덕은 다른 교과목과는 달리, 이해하는 것으로 끝나는 것이 아니라, 그에 따른 행동을 수반하는 것이어야 하기 때문이다. 그래서 학습자의 마음을 움직이는 과정이 가장 중요하다. 마음이 움직여야 행동도 나타날 수 있고, 그로 인해 도덕 교육의 목표인 도덕적인 인간으로 성장하는 것도 가능해지기 때문이다.
그렇다면, 어떻게 해야 학습자의 마음은 움직이게 되는 것일까. 어떻게 해야 도덕 교육을 잘 할 수 있을까. 이에 대한 고민에 대한 답으로, 본 보고서에서는 지금까지 살아오면서 체험했던 소재 중에서 도덕 교육에 사용될 수 있는 소재를 선택하여 연구해 보고자 한다.

참고 자료

생각과 체험을 토대로 한 보고서입니다.
참고서적: 도덕과 교육론 이근철,오기성.. 양서원
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