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[아동상담]아동발달 실제 연구 사례

저작시기 2002.06 |등록일 2006.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,500원

소개글

쇠돌이라는 가상의 학생의 문제에 대해 행동주의 발달 이론에 근거하여 문제점 분석과 그 해결방안에 대한 연구 레포트 입니다.
전주교대에서 수강하였고 a+를 맞은 레포트입니다.
유용하게 쓰였으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ이론적 배경
Ⅱ연구방법
Ⅲ내담자가 처해 있는 상황
Ⅳ해결 방안
Ⅴ기타 이론을 통한 해결

본문내용

Ⅰ이론적 배경

1. 학습이론의 정의

학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의

참고 자료

도서
아동발달과 학습. 김동일 외, 교육출판사
행동수정을 통한 어린이 문제행동지도 (정보인 저)
학생상담 이론과 실제 (문서모 저, 양서원)
아동 생활지도와 상담 (정용부 공저, 학지사)
또래상담. 이상희외, 학지사
스키너의 행동주의적 인간관 임의영 지음
학습욕구 결여로 인한 학습부진아 상담모형개발 / 金慶善
발행사항 서울 : 한국외국어대학교 교육대학원 학교상담전공, 1983



논문
·집단상담이 학습된 무기력 감소와 자기효능감 및 자아존중감 증진에 미치는 영향/ 이용자-이화여대 교육대학원 석사논문

·또래상담을 활용한 집단지도프로그램이 또래관계, 의사소통, 자아존중감 향상에 미치는 영향에 관한 연구/ 황혜신- 숭실대 석사논문

·또래상담이 학교생활 부적응 학생의 자아개념과 학교적응에 미치는 효과

·음악치료 프로그램의 적용을 통한 학습부진아의 자신감과 자기존중감 증진/고경옥-한국 교원대학교 교육심리학 석사과정

·학습부진아 유형 분석과 유형별 상담효과 분석 서울 : 한국외국어대학교 교육대학원 학교 상담전공, 1983학위논문(석사) 한국외국어대학교
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