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[교육학]교육철학 요약

저작시기 2006.04 |등록일 2006.04.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 800원

소개글

시험에 대비하여 교육철학에 전반적인 내용을 간략하게 요약하였습니다.

목차

교육철학
-철학과 교육
1.형이상학(=존재론)
2.인식론
3.가치론

-전통적 철학과 교육
1. 이상주의(관념론)
2. 실재주의
3. 프래그머티즘

-현대의 고전적 교육철학
1.진보주의
2.본질주의
3.항존주의
4.재건주의

-현대의 비판적 교육철학
1.실존주의
2.분석철학

본문내용

① 형이상학(=존재론):교육의 이론과 실제에서 과학으로는 대답할 수 없는 부분에 대하여 질문을 던지고 답한다. 인간은 고정된 삶의 목적을 갖는지, 사회와 인간은 본질적으로 변하는지, 아니면 변하지 않는지에 대한 답에 따라 다른 형태의 교육이론과 실제를 제시한다.
사회와 인간은 영구불변의 존재로 이해하는 경우, 교육의 임무는 학생으로 하여금 사회의 제도와 관습의 기초가 되는 원리를 배우고 교육하는데 있으나, 변화하는 존재로 이해하는 경우, 사회의 제도와 관습은 끊임없이 재검토되고 재평가되어야하므로 필요에 따라 수정하도록 교육해야 한다.

②인식론:앎에 이르게 되는 과정을 다루어, 교육의 내용과 방법은 선택하는데 귀중한 단서를 제공한다. 진리는 절대적이고 불변하며 이성과 추리에 의해 알 수 있다고 보는 경우, 교육은 절대적 진리를 무조건 받아들이도록 하고, 이성 훈련과정을 중요시하게 된다. 그러나 진리는 상대적이고 경험에 의해 알 수 있다고 보는 경우, 교육은 진리에 대한 무조건적인 수용을 요구하지 않고 실험과 검증을 거치도록 하며, 경험에 의해 스스로 체득하게 한다.

③가치론:善 과 美 에 대한 가치기준을 제시하여 교육의 방향을 결정한다. 眞善美와 같은 영원불변의 최고의 보편적, 객관적인 가치가 존재한다고 믿으면, 이러한 가치를 철저히 교육을 통해 체득시켜야 할 것이며, 고정된 가치나 가치체계를 부정하고 가치는 상대적인것이라고 믿으면, 이성적인 관조보다는 경험적으로 판단하고 평가하는 방법을 택하게 된다.

참고 자료

교육학개론-집문당
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