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[유아교육]러시아 유아교육의 현재와 미래

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.03.19 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,800원

소개글

열심히 쓴 레포트입니다. a+ 받았구요 ㅎ
유용하게 사용되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1) 러시아의 교육제도의 개괄

2) 러시아의 유아교육
(1) 배경
(2) 제도
(3) 현황
(4) 과정
(5) 교사양성 과정

3) 러시아 교육의 평가제도

Ⅲ 결론
※ 참고문헌 및 출처

본문내용

6. 유아교육 현황

1950년 이래로 구소련 연방에는 취학 전 교육 기관이 눈에 띄게 증가하였다. 1970년만 하여도 30여개의 고등교육기관과 200여개의 대학에서 75,000명의 유치원 교사를 배출하였다.

현대 구소련에서의 주된 취학 전 학교 유형은 탁아소(Creches), 탁아 유치원(Creches Kindergarten), 특수 유치원(Special Kindergarten)이다. 탁아소(Creches)는 3세에서 7세까지의 아동들을 보호하는 아동탁아시설이다. 더 일반적인 시설은 탁아 유치원(Creches Kindergarten)인데, 탁아와 교육을 결합한 것이며 학령기(7세)까지의 아동들이 다닌다. 요양소(Sanatorium)를 모델로 한 특수 유치원(Special Kindergarten)들이 허약한 아동을 위해 설립되었다. 1984년에 ‘학교 유치원’ 체제가 취학 전 학교 아동과 학령 아동 둘 다를 교육하기 위하여 설립되었다.

참고 자료

곽노외, 비교유아교육론, 양서원, 1996
Joseph I. Zajda, 소련의 학교교육, 주류사, 1985
http://ynucc.yeungnam.ac.kr/%7Eeduedk/contents/data.html 한국교육문화연구소
http://www.uh.or.kr 러시아 유학정보
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