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[루소의 교육사상]루소의 교육사상

저작시기 2006.01 | 등록일 2006.03.18 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,900원

소개글

루소의 교육사상에 대하여 정리한 레폿입니다.

목차

루소의 인간 발달단계론
교육 대상
교육 방법
교육 내용
루소의 교육사상의 시사점

본문내용

루소의 교육론은 기존의 교육 이론과는 완전히 다른 새로운 것이었다. 그의 주장은 어린이의 성장과정이 단계적으로 구분되기 때문에 각 단계의 특질을 이해해야 한다는 것이다.
루소의 발달단계론은 동물학 연구의「반복설」을 응용, 한 개인의 출생에서 성숙될 때까지의 과정은 인류가 야만시대에서 문명시대에 이르는 과정을 되풀이한다고 주장했다. 그러니까 사람은 출생 후 동물과 다름없는 생활을 하다가 미개인처럼, 다음엔 고독한 로빈슨 크루소처럼, 다음엔 이성적 존재로, 또 사회적 존재로 성장 과정을 밟는다는 것이다.
루소의 교육론은 식물의 성장을 모델로 한 것으로, 씨앗 속에서 식물이 나와 자라듯 인간교육도 인간의 소질의 씨앗들이 몇 단계를 거치며 피어나는 과정으로 보았다. 따라서 그는 이러한 발달단계에 알맞게 인간교육을 수행해야 한다고 주장한다.
루소가 제시한 인간 발달의 각 단계는 다음과 같다. 첫 번째 시기는 출생에서 12세까지의

참고 자료

없음
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