검색어 입력폼

[수학과교수법]우리나라 초등수학교육과정의 변천(7차 이전까지)

저작시기 2006.03 | 등록일 2006.03.18 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

우리나라 초등수학교육과정의 변천을 시간별로 구분하여 정리하고..
그 전에 교육과정의 의미와 교육과정이 개정되는 이유. 마지막에 한눈에 알아볼수 있는 표까지!!!!!!!
깨끗하게 정리되어 있습니다.

목차

1.교육과정이란 무엇인가?

2.교육과정 개정의 주요 요인

3.초등수학 교육과정의 변천사
-광복이전
-교수요목기
-1차교육과정기
-2차교육과정기
-3차교육과정기
-4차교육과정기
-5차교육과정기
-6차교육과정기

4.초등수학교육과정의 변천사를 한눈에 알아보자

본문내용

❏교육과정이란 무엇인가?

학교의 교육목적을 달성하기 위하여 선택된 문화 또는 생활경험을 교육적인 관점에서 편성하고 그들 학습활동이 언제, 어디서, 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로 묶는 교육의 전체계획을 말한다. (서울대학교 교육연구소, 1986)
원래 교육과정에 해당하는 영어의 `커리큘럼(curriculum)`은 라틴어의 `쿠레레(currere)`에서 온 말로서 `달린다`는 뜻이었고, 이것이 나중에 경마장의 경주로(race course)를 의미하는 말이 되었다. 경마장에서 말이 경주를 하기 위해 출발점에서 종착점까지 달려가야 하는 일정한 코스가 커리큘럼인 것이다.
교육과정은 그 사회의 이념과 맞아야 하는 철학적 기초, 사회적 상황에 적합한 사회적 기초, 학생들의 발달단계에 적합해야 하는 심리적 기초 등의 토대 위에서 교육할 수 있도록 구성되어야 한다.

❏교육과정 개정의 주요 요인
➭학문의 동향과 교육사조의 변천
➭교육이론과 학문의 발전에 따른 교육목표와 교육내용의 재검토
➭질 높은 인력을 확보해야 하는 사회적 요구
➭자아실현을 위한 적절한 교육을 받고자하는 개인적 요구
➭정치 및 사회적 변동에 따르는 국가의 이념 및 정책의 변화

❏우리나라 교육과정기
교수요목기(1945~1954)->1차 교육과정기(1955~1962)->2차 교육과정기(1963~1972)
->3차 교육과정기(1973~1981)-> 4차 교육과정기(1982~1988)-> 5차 교육과정기(1989~1994)
->6차 교육과정기(1995~1999)->7차 교육과정기(2000~)

참고 자료

교육학개론-교육과학사 황정규,이돈희,김신일
과학교육학개론-북스 힐 김찬종, 채동현, 임채성
www.naver.com
www.empas.com
다운로드 맨위로