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[유아교육]활동계획안

저작시기 2006.10 | 등록일 2006.03.16 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 3,000원

소개글

물, 공기에 대한 부분 수업 활동 계획안

목차

없음

본문내용

활동방법
1. 날씨가 따뜻한 날 실시하는 것이 좋다.
2. 벽면에 물 그림 그리는 것에 대해 이야기 나눈다.
- 벽에 물로 그림을 그리면 어떻게 될까?
3. 물통과 붓을 준비하고 물 그림을 그릴 수 있는 장소를 찾아본 다.
- 시멘트 바닥, 울타리, 건물벽 등
4. 붓을 물에 적셔 벽면에 그림을 그리거나 글씨를 써 본다.
- 무엇을 그렸니?
- 벽에 그린 그림이 어떻게 될까?
5. 조금 후에 그림이 없어진 것을 관찰하고 어떻게 된 것일까 생 각을 해본다.
- 그림은 어디로 갔을까?
6. 물이 공기로 없어진 것을 설명하고, 어려운 말로는 증발이라고 표현함을 이야기한다.
7. 증발이 일어나는 다른 현상에 대해 이야기 해본다.

활동방법

1. 투명한 그릇에 물을 담아 준비하고 여러 가지 자료를 소개한 다.
2. 유아들이 여러 가지 자료를 탐색 할 수 있도록 한다.
3. 교사는 유아들이 충분히 놀이한 다음 상호 작용을 통해 물에 뜨고 가라앉는 물건을 분류해 보도록 한다. 이때 먼저 유아가 예측해 본 다음 실험해 보고 그 전후를 비교할 수 있도록 도 와준다.
- 이 자료들을 하나씩 물에 넣는 다면 물에 뜰까, 가라앉을까?
- 그러면 직접 넣어보자.
- 구슬이 물에 떴니 가라앉았니? 탁구공은? 클립은?
4. 유아가 원하는 물건을 가지고 와서 물 속에 넣어 볼 수 있도 록 허용한다.
5. 실험한 물체들 이외에 어떤 물체들이 물에 뜨는지 이야기를 나누어 본다
6. 관찰 용지를 제공하고 물에 뜨는 것과 가라앉는 것을 간단히 분류하도록 한다.
7. 실험에 대해 토의하고 결론을 내린다.


① 2개의 초에 불을 붙여 각 접시 위에 세운다.
② 초 하나에 컵을 씌우면 어떻게 될까? 예측하여 보고 과정을 지켜본다.
③ 컵에 씌우지 않은 초는 어떻게 될까? 왜 계속 불이 살아 있을까? 이야기를 나누어 본다.
④ 컵을 씌운 것의 촛불은 컵 속의 공기가 다 없어지면 꺼진다는 것을 관찰하게 한다.

참고 자료

없음
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