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[유아교육]유아사회교육

저작시기 2005.09 |등록일 2006.03.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,200원

소개글

좋은 점수를 받은 과제물입니다.
수정해서 잘 사용하시구요..
많은 도움 되시길 바래요~~^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 필요성
3. 유아사회교육의 목적
4. 유아사회교육의 내용 및 접근방법
5.우리나라의 유아사회교육과정
6. 주제별 활동계획 예시

Ⅲ. 결 론

*참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간은 특별한 경우를 제외하고는 사회 속에서 타인과 더불어 살아가야 하는 운명을 지니고 있다. 남과 더불어 살아가기 위해서는 개인의 우호적인 성격이나 남과 잘 어울릴 수 있는 성향 등을 타고나야 하겠지만, 어릴 때부터 사회 전반에 대한 이해와 함께 남과 어울려 사는 방법과 사회적 생활을 하기 위한 조절기 등을 배워나가는 과정 또한 중요한 경험이 된다고 할 수 있겠다.
우리 나라 제6차 유아교육과정의 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로써 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이라고 밝히고 있다. 결국, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 볼 수 있다.

3. 유아사회교육의 목적
유아 교육의 주된 목적은 유아가 자기 자신 및 자신이 살고 있는 사회와 그 안에서 이루어지는 여러 관계들에 대하여 이해하고, 이에 기초하여 자신에 대해서뿐만 아니라 다른 사람들의 복지에 대하여 배려할 수 있으며, 함께 살아가는 공동체의 책임감 있는 구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 유아는 가정이라는 사회집단 속에서 출생하여 점차적으로 또래놀이 집단, 유치원, 학교, 종교집단, 직장 등과 같은 사회적 체제와 관계를 가지면서 살아가게 된다. 이와 같은 상호의존적인 인간 사회 속에 효과적으로 참여하여 살아갈 수 있도록 하는 토대는 유아기부터 형성되어야 한다. 이를 위하여 유아는 다른 사람들과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위해서 요구되는 사회적 기술 및 태도와 가치를 발달시켜야한다. 또한 사회적 존재로서의 자신의 대한 이해, 자신과 다른 사람들과의 관계에 대한 이해, 그리고 자신이 살고 있는 사회에 대한 기본적인 이해 및 지식을 발달시키는 것이 필요하다. 이는 유아교육 전반을 통하여 이루어지지만 특히 유아사회교육은 유아가 자신이 속해있는 가정, 놀이집단, 유치원, 지역사회와 같은 사회적 세계를 이해하고 참여하기 위해서. 또한 보다 나은 사회로 계속적으로 만들어가기 위해서 필요한 지식, 기술, 태도 및 가치를 지니도록 도와주기에 적합한 영역이 된다(Seefeldt, 1993; 1995).

참고 자료

1.「유아사회교육」,이은화, 김영옥, 양서원, 2001
2.「유아사회교육」, 이은화, 양서원, 1993
3.「유아사회교육의 통합적 운영」, 김영옥, 창지사, 2000
4.「유아를 위한 사회 교육」, 이경영, 교육과학사
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