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[건축설계]초등학교설계 스페이스 프로그램

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.03.13 | 최종수정일 2018.03.23 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 8,000원

소개글

제 7차 교육과정에 관한 교육부 지침에 따른 각 실의 면적과 규모에 관해 정리해 놓았습니다
초등학교 설계시 유용하게 쓰세요

목차

없음

본문내용

학습자료실


<그림 Ⅶ-2> 학습자료실의 위치별 유형
0~40㎡ 학습자료실과 교과별 정보자료실은 미디어센터 혹은
미디어 스페이스라고도 불리어지는 실로서 다양한 교
재, 정보, 전시, 게시, 교육기기 등의 학습자료를 교과
별 혹은 학년별로 정리 보관하는 장소로서 학생들이 언
제든지 이용할 수 있도록 하여야 한다. 미디어 스페이
스는 각 교과의 목표에 대응하여 미디어와 가구의 배치
에 의해 독자적인 세계를 구축할 수 있어 학생들에게
교과의 매력을 느끼게 해주는 공간이다. 그러므로 학생
들은 쉬는 시간이나 여가시간을 이곳에서 보낼 수 있으
며, 다음 수업을 위한 자연스런 학습 준비를 가능하게
해준다는 장점을 가진 거점공간이라 할 수 있다
학습자료실은 자료 수납공간과 함께 정보검색을 위한
컴퓨터를 1-2개를 구비하고, 학생들의 그룹학습 활동,
개별 활동을 위한 테이블 등을 설치하여 학습정보의 코
너로서 다양한 학습활동이 가능하게 한다. 또한 학습자
료실을 별도의 실을 두지 않고 오픈 스페이스 내 빈 공
간을 두어 소규모의 컴퓨터실을 갖춘 학습자료실을 마
련할 수도 있다. 그러나 휴게나 사물함 수납 공간과 함
께 복합화되어 있는 경우, 휴게실이나 라커룸으로 변질
될 우려가 있으므로 강의실이나 학습실의 형태를 취하
는 것이 보다 더 바람직하다. 그리고 학급수가 적은 소
규모학교의 경우에는 별도의 학습자료실을 두지 않고
교실 뒤편에 별도의 학습 자료 수납공간을 두도록 하
고, 적정 규모의 정보도서실이 마련될 경우 학습자료실
과 교과별 정보자료실은 이 실과 공유하는 것으로 한
다.

참고 자료

제 7차 교육과정
http://www.kief.or.kr/
학교시설기준 개정에 관한 연구 -교육인적자원부
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