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[교육학]7차교육과정(그 기본방향과 특징)

저작시기 2005.10 | 등록일 2006.03.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,600원

소개글

7차교육과정의 기본방향과 구체적인 수행평가 등에 대한 설명입니다.

목차

1. 기본방향
2. 국민공통기본교육과정
3. 수준별교육과정
①단계형
②심화보충형
③과목선택형
4. 재량활동의 신설과 확대
5. 특별활동
①자치활동
②적응활동
③계발활동
④봉사활동
⑤행사활동
6. 선택중심의 교육과정
7. 기타
①학습량 최적화와 수준조정
②교육과정 평가체제의 확립
③창의성, 정보 능력 배양

본문내용

이번 교육과정 개정에서는 학교 현장 및 각계의 다양한 요구와 의견을 폭넓게 반영해 국민적인 합의를 도출하고자 최대한의 노력을 기울였다. 지난 2년 동안 교육과정 전문가·대학교수·현장교원·학부모 등 1만4332명이 교육과정 개정에 참여했고, 총론 및 각론개발 협의회·세미나·공청회 등 282회의 각종 협의회를 개최해 폭넓은 의견과 요구를 수용했다.
또한 교육과정 운영위원회, 학교급별 및 교과별 소위원회 등 127개의 교육과정심의회에 1786명의 심의위원이 참여해 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정’을 구성했다. 개정된 제7차 교육과정은 지역이나 학교 실정에 알맞게 학교 교육과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대하고 있으며, 국가에서 ‘주어지는 교육과정’의 틀에 안주해 있기보다는 학교 현장에서 ‘만들어가는 교육과정’으로의 인식의 전환을 요구하고 있다
제 7차교육과정은 21세기의 세계화 정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고, 창의적인 한국인 육성을 위하여 국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육과정, 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육과정, 교육부, 교육청, 학교, 교원, 학부모, 학생이 함께 실현해 가는 교육과정, 학교 교육 체제를 교육중심으로 개선하기 위한 교육과정, 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정을 목표로 하고 있다.

. 수준별 교육과정
7차교육과정에서는 학생 개개인에게 적절한 교육적 경험을 제공하기 위해 단계형, 심화보충형, 과목선택형의 3가지 수준별 교육과정을 실시한다. 수준별 교육과정이란 “학생들의 능력 수준에 따라 교육의 내용이나 방법을 달리하는 교육과정”을 가리킨다. 즉 우수 학생에게는 그들의 수준에 맞는 교육 내용과 방법을 제공함으로써 학습에 있어서의 그들의 잠재적 가능성을 최대로 실현시키도록 하고, 부진 학생에게도 역시 그들의 수준에 가장 적합한 교육 내용과 방법을 제공함으로써 그들 수준에서 이룰 수 있는 최고의 학습을 이루게 하자는 것이다. 이러한 수준별 교육과정은 첫째, 학생의 흥미, 관심, 적성, 학습 능력과 학습의 요구에 상응하는 교육의 내용, 방법, 기회를 제공할 수 있고, 둘째, 자기 주도적 개별화 학습 기회를 제공할 수 있으며, 셋째 교육의 수월성을 추구할 수 있고, 넷째, 학습부진과 결손을 줄일 수 있다는 점에서 도입하였다.

①단계형
단계형은 학습내용을 난이도에 따라 단계를 구분하고 능력에 맞에 알맞은 속도로 단계적으로 학습하도록 하는 교육과정이다. 단계형 교육과정은 국민공통기본교과 중 수학, 중등영어에 적용된다. 수학교과는 1학년부터 10학년까지의 학습내용을 10단계로, 영어교과는 7학년부터 10학년까지의 학습내용을 4단계로 단계화한다. 각 단계별로 학기를 단위로 하는 2개의 하위단계를 설정한다.
또한 상급단계 진급을 위한 자격기준 학교별 자체를 설정한다. 단계형 수준별 교육과정의 운영에 있어서 학교는 교과·학년·학교의 상황에 따라 해당단계 학습목표의 성취기준을 고려해 다음 상

참고 자료

교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/EduCurri
김동욱의 제 7차교육과정 http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk00.htm
김재춘․부재율․소경희․채선희. 교육과정과 교육평가. 교육과학사
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