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[사회문제]교육불평등

저작시기 2005.12 | 등록일 2006.03.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

사회학개론 시간에 교육불평등에 대해 작성한 레포트입니다.
도표도 모두 제 손으로 만든거예요..
도움이 되셨음 합니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ서론
우리가 살아가는 사회 곳곳에서 불평등과 차별은 행해지고 있다. 물론 교육에서도 예외는 아니다. 교육은 어느 덧 사회문제 중에서도 심각한 문제로 대두되었다. 이 문제는 청소년의 자살문제로 연결되어 해마다 학업문제로 아까운 목숨을 끊는 사건까지 발생하고 있다. 이를 보다시피, 학력, 학벌 등 교육과 관련된 현상들이 더 이상 자연스러운 현상이 아님을 느끼게 한다. 교육을 바라보는 시각에는 기능론적 관점과 갈등론적 관점이 있지만 우리내 교육현상을 설명하기로는 갈등론적 관점 즉, 마르크스 이론이 가까운 것 같다. 마르크스 이론에 따르면 교육을 사회적 불평등의 재생산과정이라 보았다. 사회 지배계층의 이해관계를 유지하기 위한 하나의 사회적 조정장치나 계층 재생산의 수단에 불과한 것이다. 교육은 순수하게 학문을 배우고 사회에 나갔을 때를 대비한 전 단계라 보고 정치나 사회현상으로부터의 중립성을 보장받아야 하나 지금 사회현실에서는 사회적, 경제적 우위를 차지하기 위한 수단으로 전락되어졌다. 이런 수단으로 전락되고 만 교육은 그들의 사회적, 경제적 재생산, 영속을 위한 수단으로 여겨지고 있고 더욱 그 불평등이 심화되고 있는 것이다. 즉, “부의 세습이 곧 교육의 세습이다.”란 논리가 성립된다. 교육불평등은 지역, 환경 차이 등 다양한 차이로 발생할 수도 있지만 여기에서는 교육이 사회불평등으로, 불평등에서 계급으로 고착화되는 과정으로 풀어보고, 해소방안을 제시해 보도록 하겠다.

참고 자료

없음
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