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[유아교육]유아기 사회정서발달

저작시기 2005.11 | 등록일 2006.02.27 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 500원

소개글

유아기(3,4,5세) 발달 중 사회정서발달에 대한 레포트 입니다.

발달을 돕는 활동 예시안 5개도 있습니다.

목차

1. 정 서
1) 정서표현의 발달
2) 정서의 유형

2. 자아개념
1) 자아존중감의 특성
2) 자아 개념과 또래 관계

3. 사회성 발달
1) 선도성의 발달
2) 친사회적 행동의 고양과 반사회적 행동의 최소화
3) 또래와의 상호작용
4) 성역할
5) 도덕심
6) 사회적 범주에 따른 놀이 형태

4. 발달을 돕는 활동

5. 느낀점

[참고문헌]

본문내용

유아기의 정서 발달은 이미 생성 초기에서부터 경험했던 다른 사람들간의 사회적 상호 작용이 기초가 되어 형성한다고 볼 수 있다. 유아기에 접어들면서 유아는 다른 사람과의 상호 작용의 기회가~~(중간생략)만나는 또래들과 매일 접촉하게 되는 기회를 갖는다. 사회적 상호 작용을 통해서 유아는 사회적 행동을 배우고 자신에 대한 감정을 발달시킨다. 유아기의 사회 정서 발달의 측면에서 ~~~(중간생략)
I. 정 서
1) 정서표현의 발달
유아기의 정서는 또래와의 상호 작용에 따라서 점차로 영향을 받는다. 그러나 이 시기의 유아들이 언어 능력이 미성숙한 상태이므로 자신의 감정이나 타인의 감정을 보다 명료하게 ~~~(중간생략)

3. 사회성 발달
사회화 과정을 이루어가는 데는 네 가지의 기제가 있다. ①인정을 받고자 하는 욕구 ②처벌과 같은 것을 피하고자 하는 욕구 ③다른 사람의 행동을 모방하고자 하는 욕구 ④존경하는 사람과 ~~(중간생략)
1) 선도성의 발달
(1) 선도성 발달의 중요성
에릭슨은 유아 후기를 선도성 발달의 시기로 설명하였다. ,~~~(중간생략)~~난 이후의 시기로서 3년 6개월 이후의
2) 친사회적 행동의 고양과 반사회적 행동의 최소화
(1) 친사회적 행동
① 이타적 행동
② 협 동
③ 독립심

4. 발달을 돕는 활동
(1) 3세 • 또래 활동에 참여하기 • 퇴행 행동에 대한 지도
• 지나친 ~~(중간생략)~~~기회 제공하기
(2) 4세 • 도덕적 경험 갖기 • 성인의 역할 동일시하기 • 다양한 놀이 경험하기
(3) 5세 • 성역할에 대한 긍지 갖기 • 감정이입의 경험 갖기
[활동 1]
◈ 활 동 명 : 함께 그리기
◈ 연 령 : 4~5세
◈ 활동목표 : 친구와 도움을 주고받는다.
◈ 자료 및 준비물 : 사자가 그려져 있는 밑그림 (둘로 중간
◈ 활동 내용과 방법
①두 사람씩 짝을 지운다.
②두 사람이 ~~(중간생략)~~~
T: “선생님이 동물 그림을 가지고 왔는데 무슨 동물인가요?”
“선생님이 사자 그림이 있는 그림을 여러분한테 줄 건데, 그런데 이 사자 그림을 보세요. 사자 그림이 반으로 나누어져 있어요. 이 그림을 어떻게 그려야 하는지 설명해 줄게요.”
~~(중간생략)~~~색칠한 친구들에게는 선생님이 칭찬해 줄 거예요.”
◈ 지도상의 유의점
-두 사람이 서로 도와가면서 그리되 한 사람이 ~~(중간생략)~~~갖게 하는데 초점을 둔다.
◈ 과제 및 평가 : 잘 그린 그림과 서로 잘 협동한 짝을 칭찬해 준다.

참고 자료

- 영유아 발달과 교육 - 한은숙, 2005, 정민사
- 유아사회교육 - 차경수, 정문성, 구정화 공저, 1997, 학문사
- 兒童發達 과 指導 -1997, 敎文社
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