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[아동간호학]유아기 아동과 놀이

저작시기 2006.02 | 등록일 2006.02.23 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,000원

소개글

열심히 했답니다~
좋은 결과 있길..
수고하세욤 ^^*

목차

1. 놀이의 특성
2. 연령에 따른 놀이의 특성
3.놀이와 어린이의 발달
4. 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
5.놀이의 종류
6.연령별 놀이 종류
7. 그 밖의 놀이
8. 놀이발달에서의 성인의 역할

본문내용

1. 놀이의 특성
1) 놀이의 힘은 비범하고 지지한 것이다.
놀이는 실질적으로 유아기부터 8세까지의 아동의 생활 그 자체이다. 유아는 아침 일찍부터 밤에 잠잘 때까지 놀이를 하며 지낸다. 놀이는 아동이 자신의 능력을 사용하고 성장하며 또 많은 기술을 배우는 가장 자연스러운 방법이다.

2) 놀이시간은 성장을 돕는다.
성장하는 데는 시간이 걸리며 아동의 시간은 자기 자신의 성장과 발달의 신비를 경험하는 기간이다. 아동이 그 문화에서 자신의 위치를 발견하기 위해서는 충분한 시간이 필요하다. 놀이를 통하여 아동은 자신의 기본 욕구를 만족시키는데 필요한 시간을 얻는다. 무엇보다 놀이는 어린이가 계획을 세우고 각 놀이상황에서 최선의 것이 무엇인지를 판단하며 일련의 사건을 만들어 내고 통제할 기회를 모든 어린이에게 주고 있다.

3) 놀이는 자발적인 활동이다. 그것은 완전히 개인적이다.
자발적으로 하기 때문에 놀이는 높은 수준의 동기와 성취를 가능하도록 한다. 놀이는 즐거움에서 시작하여 지혜로 끝나는 행복한 활동이다. 아동은 자신의 아이디어와 느낌을 놀이동작에 반영한다.

4) 놀이세계에서는 유아 자신이 결정권자이며 놀이의 지배자이다.
거기에는 반드시 따라야 하는 지시라든가 엄격한 규칙 같은 것은 없다.

5) 놀이는 아동에게 활동의 자유를 부여한다.
아동의 놀이동작 하나하나는 나름대로의 목적을 가지고 즉각적인 결과를 얻기 위해 행해진다는 의미에서 놀이는 항상 자유롭다.

6) 놀이는 아동을 다스릴 수 있는 상상의 세계를 제공해 준다.
모든 아동은 태어나면서부터 자신의 환경에 영향을 끼치고 싶은 욕구를 가지고 있다. 잘 구조화된 놀이세계에서는 실제 세상의 크기를 어린이에 맞게 축소시켜 변하기 쉬운 아동 자신의 마음에 맞도록 조작하고 조절할 수 있다. 아동은 삶을 살아나가는 자신의 능력을 시험해 볼 수 있다.

참고 자료

놀이와 아동, 강문희, 교육 과학사 1989년
아동학의 이해, 박철용, 양서원 2003년
어린이 놀이 지도, 고문숙 외 3명, 정민사, 2001년
유아 놀이지도, 임수양,권세경 공저, 지선사
유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 이숙재, 창지사
http://www.kidland21.pe.kr/kdy-3.htm
http://www.namyangi.com
http://blog.naver.com/msshll/20011075262
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