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[사회교과교육론,일반사회/공통사회 교과교육론]사회과학의 내용및 학습 지도안 짜기

저작시기 2005.11 | 등록일 2006.02.14 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 28페이지 | 가격 3,000원

소개글

사회과학의 내용(사회학, 인류학, 정치․법학, 경제학)의 개념과 이론을 살펴보고 이를 이용하여 수업 내용, 방법을 생각하여 학습 지도안을 짜본다.

목차

1. 사회학
(1) 사회학의 의의와 성격
(2) 사회학의 주요 이론
(3) 사회학의 기본 개념
(4) 수업 내용, 방법

2. 인류학
(1) 문화 인류학의 의의와 성격
(2) 인류학의 주요 이론
(3) 인류학의 개념
(4) 인류학 수업 내용, 방법의 실제

3. 정치학, 법학
(1) 정치학, 법학의 의의와 성격
(2) 정치학의 접근방법과 주요이론
1) 접근방법
2) 주요 이론
(3) 주요개념
(4) 수업 내용과 방법

4. 경제학
(1) 경제학의 의의와 성격
(2) 경제학의 영역, 이론
(3) 주요개념
(4) 수업 내용과 방법

본문내용

ex. 레포트의 한 예입니다.

사회학의 기본 개념
사회화: 사람들이 그 환경내의 사람들과의 상호작용에 의해 인간이 되는 과정
역할: 개인에게 정당하게 기대되는 일련의 행동
규범: 행동의 지표가 되는 표준 또는 기준, 우리의 행동이 옳거나 그를때, 적절하거나 부적절할 때 그것을 말해준다.
제재: 규범이 준수되고 역할 기대가 충족되도록 하기 위해서 집단이 사용하는 상과 벌이다. 예를 들면 험담, 수모와 존중 등이 사용된다.
가치: 집단이 높은 의미를 부여하는 문화의 한 측면, 어떤 사회의 규범과 제재는 그
가치의 표현이라고 할 수있음
지위: 사회 내의 위신(명성), 보상, 그리고 권력은 똑같이 분배되지 않는다.
어떤 사람들은 다른 사람들보다 더 권력과 영향력을 가지는데, 이를 지위라 한다.
제도: 특정목표를 달성하기 위해 조직된 일련의 상관된 역할들이 구성하는 하나의 틀 예를들어 학교는 아동의 교육을 달성하기 위해 조직된 제도
공동체: 사람들이 상호작용을 하면서 지리적으로 밀접한 곳에 살고 소속감을 공유할
때 그 대상을 공동체라 한다.
사회: 사회학자들이 연구하는 가장 큰 단위이며, 공동체가 발달하여 다음세대로 이어지면 그 공동체를 사회라 할 수 있다.
상호의존: 인간사회에서 사람들이 사회 내에서 기능을 수행하는데 필요한 요소, 재화,용역을 얻기 위해 서로 돕는 행위 의미

(4) 수업 내용, 방법
중2 사회교과서 Ⅵ. 개인과 사회의 발전 1. 인간의 사회적 성장

사용 개념
사회화: 사람들이 그 환경내의 사람들과의 상호작용에 의해 인간이 되는 과정

학습의 주안점 사회화의 의미와 그 과정을 설명할 수 있다.

야생아들의 사회화과정
1920년 인도에서 한 선교사에 의해 늑대 굴에서 두 소녀가 발견되었다. 8세로 추정되는 소녀에게는 ‘카말라’, 그리고 15세로 추정되는 소녀에게는 ‘아말라’라는 이름이 붙여졌다. 처음 이들은 늑대처럼 행동했다. 그들은 네 발로 걷고 뛰었으며, 우유와 고기만을 먹었고, 음식을 먹기 전에 먼저 냄새부터 맡았다. 또한 감각 기관이 잘 발달해서 어두운 곳에서도 잘 볼 수 있었고 멀리 떨어진 곳의 냄새도 잘 맡았다. 물론 의사소통은 불가능했고, 이들이 할 수 있었던 유일한 소리는 울부짖음뿐이었다. 아말라는 1년 후 바로 죽었지만 카말라는 9년을 더 살았는데 그 동안의 교육 결과 약 30단어의 어휘를 갖추었고 다른 아이들과 어울리는 등 초보적이나마 인간의 생활에 적응해 가는 모습을 보여 주었다.

참고 자료

없음
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