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[역사교육]역사교육 수업지도안

저작시기 2005.05 | 등록일 2006.02.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,700원

소개글

Ⅱ. 삼국의 성립과 발전
1. 삼국의 형성
<1> 고구려는 어떻게 나라의 기틀을 마련하였나?
중학교 역사 수업지도안입니다.
교과교재 연구 및 지도법 수업시간에 제출하고
발표한 레포트입니다.

수업지도안과 수업진행방식 , 읽기자료
학생과 교사 참고문헌과 사이트까지 열심히
정리한 레포트입니다.

목차

1. 교사의 문제의식과 수업진행방법으로의 적용
2. 본시학습지도안
3. 수업 진행방법의 특징
.
.

본문내용

1. 교사의 문제의식과 수업진행방법으로의 적용
☞ 교과서 사용의 중요성 :
교과서는 가장 기본적이고, 보편적인 교재로써 모든 학생들이 경제적 배경과 관련 없이 사용하는 교구이다. 따라서 교과서를 충분히 활용하고, 그 내용을 보다 풍부하게 하여 아이들이 교과서를 통해 시험을 준비하는 데에 무리가 없도록 해야 한다고 생각한다.
☆ 교사의 적용 = 수업시간에 교과서를 적극 활용하고, 아이들의 필기를 유도한다.

참고 자료

◎ 학생 참고문헌
- 역사신문1 신문으로 엮은 한국 고대사(1995), 사계절출판사
- 교과서와 함께 읽는 우리 고구려사(2003),정재홍, (주)주니어김영사
-고구려 이야기, 민 영 지음 ; 이인철 그림, 창작과 비평사
-고구려왕조실록(2000), 박영규, 웅진 닷컴
-고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까 : 고구려인들의 삶의 원형을 찾아서 (1999), 김용만, 바다출판사

◎ 교사 참고문헌
-고구려의 역사와 문화유산 (2004), 한국고대사학회 ; 서울시정개발연구원
-고구려는 중국史인가(2004), 중국의 `동북공정` 무엇이 문제인가, 신형식 ; 최규성 편저
-고구려사 연구(1999), 노태돈 ,사계절
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