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[유아교육]유치원 교육과정의 변천과정

저작시기 2004.05 | 등록일 2006.02.02 | 최종수정일 2017.05.15 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 3,000원

소개글

유치원 교육과정 제정 이전부터 제5차 유치원 교육과정에 이르기까지 설명과 비교표를 넣어 정리하였고 제6차 유치원 교육과정을 상세하게 정리하였습니다~
많은 도움이 되길 바랍니다~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유치원 교육과정 제정 이전
(1)초창기
(2)대한민국 수립후
2. 유치원 교육과정 제정 이후
(1)제 1차 유치원 교육과정
(2)제 2차 유치원 교육과정
(3)제 3차 유치원 교육과정
(4)제 4차 유치원 교육과정
(5)제 5차 유치원 교육과정
☆제 1차부터 제 5차까지의 교육과정 비교표
(6)제 6차 유치원 교육과정
1)개정의 배경
2)개정의 중점
3)영역별 개정의 중점
4)교육 목표
5)기본 방향
6)추구하는 인간상

Ⅲ. 결론
-보고서를 마치고
-참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
`쿠레레(currere)`라는 어원으로부터 출발한 `교육 과정(curriculum)`이라는 용어는 경기 코스, 트랙, 나아가 수행해야 할 교수 요목(course of study)을 의미하고 있다. 전통적으로 학교는 학생들에게 무엇인가를 가르쳐 왔다. 학생들에게 무엇인가를 의도적으로 가르치는 행위를 `교육`이라고 본다면, 그 `무엇`이 교육의 내용이 된다. 따라서, 의도적인 학교 교육에서 학생들에게 어떠한 교육 목표를 성취시키기 위하여 일정한 수준의 교육 내용을 선정하고 조직해 놓은 공통적인 기준을 `교육 과정`이라고 하는 것이 일반적인 경향이었다.
교육 과정은 `학습자에게 학습 경험을 선정하고 조직하여 교육 경험의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본 설계도`라고 할 수 있다. 따라서, 교육 과정은 의도된 학교 교육에서 `왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐`를 문서로 계획한 교육 설계도이기 때문에, 단순한 교육 내용으로만 볼 것이 아니라 교육 목표, 내용, 방법이나 운영 방식, 평가를 포괄하는 폭넓은 개념으로 보아야 할 것이다.

참고 자료

없음
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