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[교육학]조작적조건화의교육적시사점

저작시기 2005.12 | 등록일 2006.02.02 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,200원

소개글

조작적조건화의교육적시사점 이란 제목의 교육학 레포트 입니다.

목차

1. 조작적 조건화의 교육적 시사점
2. 프로그램수업
3. 정보처리 이론
4. 기억술

본문내용

1. 조작적 조건화의 교육적 시사점

(1) 강화와 벌의 효과적사용을 통한 행동수정
- 강화와 벌은 얼마나 효과적인가?
① 윤리적, 인간적인 점에서 벌은 비인간적이기 때문에 금지되어야 한다는 것이다.
② 벌은 보통 형성해야 할 바람직한 행동에 대해서보다는 바람직하지 않은 행동에 관심 을 둔다는 점이다.
③ 벌은 보통 바람직하지 않은 정서적 부작용을 동반한다는 점이다.
이러한 부작용은 벌받은 행동에 관련되기보다는 벌을 주는 사람에게 생기는 것이다.

참고 자료

없음
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