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[유아교육]유아발달단계에 따른 스트레스와 반응

저작시기 2006.01 | 등록일 2006.01.29 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

제가 직접 작성한거구염~ 좋은 성적 받았습니다

목차

1. 영유아기 문제행동 스트레스
2, 유아기 문제행동 스트레스
3. 청소년기 문제행동 스트레스

본문내용

❤ 교사들이 아동들이 스트레스를 효과적으로
대처하도록 이끌어주는 방법❤

✩ 교사들은 어린 아동에게 친근한 환경을 느끼도록 교실환경 구조화
✩예방적인 환경조성, 인식하지 못하는 사이에 스트레스 감소
✩아동의 능력을 조직적으로 발달시키기 위해 외부적 원조 제공
✩이미 습득한 지식과 앞으로 습득할 지식에 대한 정도를 비교한 도표를 작성하여 아동의 성취 수준을 열려주고 성인의 기대감을 감소
✩학생과 부모가 현실성 있는 학문적 목표를 세움
✩경우에 따라 적당한 실패를 경험에 볼 수 있도록 하고 스트레스에 대한 인내력을 점진적으로 키우도록 도와줌
✩아동의 성공여부를 결정짓는 중요한 위치에 있으므로 평가는 정확히 내리고 성취에 대한 적절한 칭찬
✩교실에서의 규칙은 조절력을 키우는 중요한 첫단계로 이런 규칙들을 최소한으로 제시되어 분명하게 지속적으로 지켜짐
✩아동의 책임감 있는 행동을 돕기 위해 교사는 항상 행동에 뒤따르는 결과에 대한 개념을 인식 시켜줌
✩교사나 다른 성인들은 규율의 규정이 분명하고 합리적인 규칙을 세움
✩아동이 두려운에 대한 이야기를 할때 용기를 심어 줌
✩ 부모의 이혼, 가족의 죽음, 사고, 혹은 질병과 같은 상황을 경험한 아동을 이해하고 도움을 주고 편안함을 제공

참고 자료

없음
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