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[집단상담]ABC_도전을 통한 상담프로그램 적용

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.01.21 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,600원

소개글

모험기반의 상담기법 Adventure Based Counseling으로 학급집단상담하기

목차

1. 도전활동 : 모험기반의 상담기법(ABC)
2. 도전활동 준비사항
3. 도전을 통한 상담활동의 개괄
4. 도전을 통한 학급 상담활동의 실제
5. 도전활동을 통한 집단상담 활동 2회차 목록과 개요
6. 도전활동의 운영방법과 예상되는 효과

본문내용

1. 도전활동 : 모험기반의 상담기법(ABC)
가. 의미
ABC(Adventure Based Counseling)는 모험기반의 상담기법으로서, 역동적인 집단 활동 과정을 통하여 부과된 문제를 해결하고, 자신의 결점을 발견하고 치료해 나가면서, 건강한 자신을 성장시키며, 책임감 있는 사회의 일원으로 성장하도록 촉진하는 상담기법이다.
도전 활동은 집단의 구성원들이 집단에게 공동으로 부과된 과제물에 대하여 도전정신과 창의력, 극기심과 인내력 등을 동원하여 해결해 가는 활동으로서 ABC를 구성하는 단위 활동들을 일컫는 말이다.
도전 활동의 목표는 자기를 올바르게 이해하고 건강한 자아정체성을 확립하여 이를 바탕으로 타인을 존중하고 배려하며 신뢰 속에서 올바른 인간 관계를 맺음과 동시에 주변 세계에 대해 올바르게 이해하도록 돕는데 있다.

나. 도전활동의 지도자 : Facilitator
*그룹저글도전활동에서 지도자는 전면에 나서지 않고, 활동에 같이 참여하여 집단의 일부가 되며 구성원들의 성장을 돕는 주체인 촉진자(Facilitator)이다. 지도자는 도전활동을 자연스럽게 이끌어야 한다(강요나 강박은 금물). 마무리 활동(Debriefing, Review, 재검토)을 통하여 반성을 안내하여야 한다. 활동자체와 진행과정에 참가자들과 함께 적극적인 열정을 가지고 재미를 느껴야 한다.
재검토를 촉진하는 방법으로서의 경험에 대한 반성·평가는 간결·직선적이어야 하며, 많은 시간을 할애하지 않는다. 단위 도전활동들의 특성에 맞게 적절한 발문을 한다. 참가자들의 의견을 신중하게 경청하고 확인하며 공감을 표시하고 격려한다. 참가자들의 특성에 따라 독특한 학습 경험을 가지도록 격려한다. 지식과 당위적인 내용을 전달하기 보다는 참가자들이 스스로 체감하고 실제 생활에 연결시키며, 실제 삶의 원리를 추출할 수 있도록 촉진한다.

2. 도전활동 준비사항
가. 활동 모둠의 인원
도전활동은 8∼16명씩 소집단을 이루어 함께 즐기고 상담활동에 활용하는 것이 가장 이상적이다. 하지만 대집단을 외면할 수 없는 것이 우리 교육의 현실이므로 한 학급(약 30~35명 정도)을 15∼18명 정도의 두 모둠으로 나누는 것이 현실적이며, 남녀 성비는 비슷한 것이 바람직하다.

참고 자료

※ 참고사항 : 도전활동과 도전을 통한 상담기법에 대한 더 많은 정보 얻기
-서울중등학급경영연구회 : http://www.semagup.com/
-도전활동(어드벤처) 소집단활동 연구 모임 : http://www.pa.njoyschool.net/
-참고서적
* 전국재, 놀이 보따리 - 도전·모험활동, 윤컴, 1997
* 한국청소년개발원, 수련거리-호연활동, 인간과 복지 1994. 외
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