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[교육학]존 듀이의 민주주의와 교육

저작시기 2006.01 | 등록일 2006.01.15 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

존 듀이의 민주주의와 교육을 분석했습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 듀이의 사회적 민주주의
(1) 자본주의 비판
(2) 사회주의 비판
(3) 사회적 민주주의의 특징
2. 듀이의 교육이론
(1) 성장으로서의 교육
(2) 소형사회로서의 학교
(3) 경험과 사고 성장
(4) 지성
3. 사회적 민주주의 실현을 위한 교육적 방안
(1) 사회적 민주주의의 운영상의 특징과 관련된 교육적 방안
(2) 사회적 민주주의의 내용상의 특징과 관련된 교육적 방안

III. 결론
1. 듀이 이론의 비판점
2. 듀이 이론의 정리
3. 전통적 교육을 벗어난 듀이 이론의 실현

참고자료

본문내용

I. 서론
존 듀이(John Dewey; 1859 ~1952)는 미국의 철학자, 교육학자로서 교육에 대한 그의 이론은 <나의 교육학적 신조>(1897), <학교와 사회>(1899), <민주주의와 교육>(1916) 등에 의해서 알 수 있다. 92세라는 그의 생애동안 두 차례의 세계대전을 겪었고 미국이 최대강국으로 부상한 시대였다. 그러나 독점 자본주의의 발전으로 자유민주주의의 이상이 무너져 가는 시대이기도 했다. 이는 오늘날 한국사회가 처해 있는 문제 상황과 크게 다르지 않은 것으로 보인다. 자본주의 경제체제의 눈부신 발달과 심각한 모순이 동시에 노정된 시기이며, 한편에서는 뛰어난 생산성으로 인해 인류의 생활을 보다 풍요롭게 해주기도 하지만 다른 한편에서는 지나친 부의 편중으로 인해 극복하기 어려운 사회적 혼란이 초래되는 시기이다. 그는 이러한 혼란을 겪으면서 그에 대한 대안적 사회, 경제체제인 사회적 민주주의를 주창하였다. 듀이가 제창한 사회적 민주주의는 오늘날 한국 사회의 개혁에 이론적으로 의미있는 하나의 모델이 될 수 있다고 본다. 특히 교육과 관련하여 시종일관 강조하고 있는 민주적인 원리들은 우리 사회에 실천적인 차원에서 직접적으로 적용되더라도 큰 부작용 없이 그 효율성을 거둘 수 있을 것으로 보인다. 이에 듀이가 제시하고 있는 사회적 민주주의의 특징과 교육이론 그리고 그 실현을 위한 교육적 방안을 분석하고 시사점들을 유추해 보고자 한다.

참고 자료

없음
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