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[교육학]교육개념의 내용정리

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.01.14 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

교육개념에 대해 요약 정리 하였음.
리포트 작성시, 시험시 도움이 될만한 내용을 체계적으로 정리

목차

1. 교육개념 정의의 의의
2. 교육개념 정의의 두 가지 접근
3. 교육개념의 규범적 정의
4. 교육개념의 서술적 정의
5. 교육개념의 준거

본문내용

1. 규범적 정의
1) ‘규범’이란 가치를 나타내는 것으로 교육이 이루고자 하는 목적이나 가치를 담고 있는 정의방식을 규범적 정의라고 한다.
2) 이는 교육관의 집약된 표현으로 교육의 목적과 이를 이루기 위한 내용과 방법을 담고 있다.
3) 따라서 규범적 정의는 교육의 목표를 결정하고 내용을 선택하며 방법을 결정하는데 있어 기본적인 규칙으로서의 기능을 한다.

2. 서술적 정의 : 가치중립, 객관적
1) 교육의 목적을 달성하기 위해서는 현재의 교육이 어떤 상황에 있는 지, 왜 그러한 상태에 있게 되었는지를 알아야 한다. 그런데 교육의 규범적 정의는 교육이 나아가야 할 방향을 보여 줄 수 있으나 교육이 실제 어떤 상황에 있는 지를 정확히 알려 주지는 못한다.
2) 이러한 필요에 의해 교육이 실제 어떻게 진행되고 있는 지를 있는 그대로 밝혀 보려는 정의 방식이 서술적 정의이다.
3) 교육을 있는 그대로 나타내 주는 것이 전달과 변화이다. 지식과 문화의 전달, 행동과 경험의 변화 등이 서술적 정의의 대표적인 것이다.

참고 자료

없음
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