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[교육과정]좋은 수업 전략들

저작시기 2004.06 | 등록일 2006.01.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,900원

소개글

좋은 수업 전략들에 관한 글입니다...

목차

교수 - 학습의 패러다임의 변화
1. 패러다임
2. 교수-학습의 개혁 물결
3. 전통수업과 최근 열린수업과의 비교

열린 교육
1. 열린교육의 정의
1) 열린 교육의 지양점
2) 열린 교육의 지향점
2. 열린 교육의 운영
3. 수업의 실제 (학습 유형)
4. 평가
5. 열린 교육의 장점, 단점

본문내용

좋은 수업 전략들

교수 - 학습의 패러다임의 변화

1. 패러다임
- 어떤 한 시대 사람들의 견해나 사고를 근본적으로 규정하고 있는 테두리로써 하나의 인 식체계, 또는 사물에 대한 이론적 틀
--> 예 : 천동설은 지금의 패러다임으로는 틀렸지만, 그 시대 사람들에게는 옳음 것으로 인식됨

2. 교수-학습의 개혁 물결
- 교육개혁 -- 구조적 측면 : 수업일수, 교장의 역할, 시험성적, 학교재정, 학교정책 등
-- 내용적 측면 : 학습자의 관심, 교육 성취정도, 교육과정, 교육내용 등

1) 종래의 교육개혁은 구조적 측면에 집중 --> 교육의 질 향상 없음
2) 1980년대 말 구성주의 철학 교육자등에 의해 내용적 측면의 개혁 시도. 즉, 교육과정, 교육내용 등에 관심을 갖게 됨
3) 패러다임의 변화 : 종래의 수동적∙획일적 교육 ---> 최근엔 능동적∙창의적 교육

• 구성주의
- 최근 갑자기 등장한 이론이 아니라, 인식론의 발달과 더불어 계속 발전되다 60, 70년 대를 거치면서 체계 갖춤
- 지식은 인식 주체에 의하여 능동적으로 구성되는 것이며, 결코 환경으로부터 수동적으 로 받아들이는 것이 아니라, 자신의 경험 세계를 조직하는 조절과정

참고 자료

없음
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