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[교육원리]교육원리

저작시기 2003.09 | 등록일 2006.01.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 900원

소개글

교육원리 중요 내용들입니다...

목차

사회변동과 교육
ㆍ사회변동의 의미ㆍ
ㆍ변화주체로서의 교육ㆍ

교육과정의 의미와 교육과정 개발
ㆍ교수ㆍ학습내용으로서의 교육과정ㆍ
ㆍ수업계획과 학습결과로서의 교육과정ㆍ
ㆍ교육과정 개발의 의미와 기본원리ㆍ

교육과정 이론의 유형과 발전
ㆍ교육과정 이론의 여러 가지 유형ㆍ

교육공학의 개요
ㆍ교육공학의 영역ㆍ

교사와 교직
ㆍ좋은 교사와 유능한 교사ㆍ
ㆍ교사의 바람직한 성격 특성ㆍ
ㆍ전문직의 특성ㆍ

철학이 있는 교사

본문내용

ㆍ사회변동의 의미ㆍ
사회변동이란, 사회구조와 사회적 상호작용의 유형이 달라지는 현상을 말한다. 인구구조, 노사관계, 출산율, 가족구조, 교육구조 등의 변동이 이에 해당한다. 사회는 사회변동에 의해 발전해 가는 것이다. 사회는 변증법적인 과정을 통해 변해간다. 낡은 규범, 질서, 문화, 사회체제로부터 새로운 사회규범, 문화체제가 접촉하게 되면 낡은 것과 새로운 것 사이에 대립과 알력이 생기고, 이것이 진행되면서 낡은 것에서 버릴 것은 버리고, 취할 것은 취해서 새로운 안정상태로 발전하게 된다.

사회변동은 다음의 4가지 유형이 있다.
-공존적 변화 : 신구사회상이 서로 만났을 때 서로 상대방의 영향을 얼마간의 변화를 보이 지만 각각의 특성은 그대로 유지되는 상태를 말한다.
-흡수적 변화 : 큰 쪽에 작은 것이, 강한 쪽에 약한 것이 흡수되면서 변화하는 것을 말한 다.
-소멸적 변화 : 두 가지가 서로 만나 변화함에 있어서 결국은 한쪽이 완전히 소멸되어 버 리는 것을 말한다.
-혼합적 변화 : 신구 두 쪽의 장단점이 잘 조화되어 하나의 새로운 문화형태로 변호하는 것을 말한다.

ㆍ변화주체로서의 교육ㆍ
교육의 중요성을 강조하는 것은, 교육이 정치, 경제, 그리고 사회계획의 중요한 동인이 된다는 믿음에 근거한다. 한나라의 교육수준이 높아지면 그 국민의 생산성도 따라서 높아진다고 여겨져 왔다. 교육은 사회구조의 모든 부분들과 밀접히 연관되어 있다. 교육체제는 사회의 모든 부문들을 유지시키면서 동시에 변화시키는 기능을 하고 있다. 성인들이 정의로운 사회의 가치를 학생들에게 전달하는 것은 극히 중요하고 기본적으로 보수적인 교육의 기능이다. 그러나 학교는 새로운 욕구와 기대를 소개함으로써 변화를 위한 지적인 환경을 만들어낸다. 새로운 지식의 발전과 그것의 사회전체에 대한 전파는 교육체제의 주요한 기능이다.

참고 자료

없음
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