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[초등 체육]게임 수업 지도안-필드형 게임

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.01.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등 체육과 수업 중 게임 수업-필드형 게임-에 대한 지도안(세안)이다.

목차

1. 단원 : 게임 활동 - 필드형 게임
2. 단원의 개관
3. 학급의 실태
4. 학습 지도 계획
5. 참고자료

본문내용

1. 단원 : 게임 활동 - 필드형 게임

2. 단원의 개관 (필드형 게임 - ‘발로차 뻬이스뽈’)

문명이 고도로 발달되고 자동화된 현대 사회에 살고 있는 어린 학생들은 마음껏 뛰고, 달리고 즐기는 기회가 주위 환경에 의하여 점차 제한되고 있는 것이 현실이다. 스포츠 활동도 직접 참여하기보다는 남들이 하는 것을 보며, 즐기려는 경향이 두드러지게 나타나고 있다. 그러나 인간의 성장 발달 측면에서 볼 때, 움직임을 통해서 잠재된 신체 능력을 발달시키고 환경에 적응할 수 있는 능력을 개발하는 것은 매우 중요하다. 인간의 신체는 어떤 수단적인 요소가 아닌 그 자체로서 하나의 인격적 총체를 나타내기 때문이다.

다. 평가 계획
(1) 평가 목적
(가) 교수․학습 과정의 수행 능력을 측정하는 자료로 활용한다.
(나) 학습자 개인의 feed back 자료로 활용한다.
(다) 새로운 교수․학습의 방향 설정 자료로 이용한다.

(2) 평가 방법
(가) 절대 평가의 방법인 목표 지향적인 평가를 실시한다.
(나) 평가지에 의한 아동 스스로 자기 평가와 동료평가를 실시한다. 거기에 구술식의 감상 과 아동의 노력 정도를 교사가 참작하여 평가한다.
(다) 평가지의 평가 척도는 3단계 (상, 중, 하)로 한다.
(라) 교사는 수업중 아동의 태도와 참여도를 수시 평가한다.

참고 자료

없음
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