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[교사론]교원양성교육의 문제점과 개선방향

저작시기 2005.10 | 등록일 2006.01.12 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

교원양성교육의 문제점을 미시적인 측면에서 살펴보았습니다.
교원양성교육의 역사와 현재 교원양성교육기관의 문제점과 개선방향에 관해서 논하였습니다.

목차

없음

본문내용

교육의 힘은 대단하다. 과거 역사의 흐름을 보면 동서양을 막론하고 그 사회가 어떠한 위기에 놓이게 되었을 때, 그것을 해결하기 위해서 교육을 힘을 빌리는 것을 많이 볼 수 있다. 19세기 초에 나폴레옹과의 전쟁에서 패한 독일은 그들의 국력과 자존을 회복하기 위해 훔볼트와 피히테의 지휘 하에 교육개혁을 단행한 바 있고, 1929년을 전후해서 경제대공황의 고비에 직면한 미국 사회는 사회 문제를 해결하고자 교육 개혁을 요구한 바 있다. 우리의 역사도 이와 같은 모습을 보여준다. 일제침략기에 나라를 되찾고자 많은 지도자들이 교육에 힘썼으며, 해방 이후에도 교육에 힘써서 급격한 경제성장을 가져오게 하였다.
이러한 교육의 힘은 그 영향력이 막대하여 그 교육의 질적 여하에 따라서 사회에 많은 영향을 끼친다. 따라서 모든 사람들이 교육에 관심을 가지고 있으며, 질적 수준을 높이고자 노력하고 있다. 그렇다면 이러한 교육의 질을 결정하는 데 가장 핵심적인 역할을 하는 것은 무엇일까? 그것은 바로 교사이다.

참고 자료

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