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[경찰학]경찰 종합 학교의 의의, 연혁, 조직, 기능, 문제점, 대응방안, 나의 의견

저작시기 1997.01 | 등록일 2006.01.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 23페이지 | 가격 900원 (10%↓) 1,000원

소개글

경찰 종합학교의 많은 자료를 수록한 과제입니다. 여러 주석과 최신 자료들(2005), 많은 그림, 사진, 그래프 자료를 첨부한 레포트입니다.
경찰 종합학교의 연혁, 조직, 각 부서의 임무 등 많은 정보를 토대로 문제점과 개선방안을 작성하였습니다. 결론에서는 이 모든 자료를 바탕으로 저의 의견을 적었습니다.
적정 분량과 창의적인 내용으롷 A+에 플러스점수 4점받은 과제입니다.

목차

◬서론
1) 경찰종합학교란

◬본론 1
1) 설립과 목적
2) 학교의 역사
3) 역대 학교장
4) 교육목표
5) 기능 및 조직
6) 학교 상징물
7) 약도

◬본론 2
1.교육 과정
1) 신임교육과정
2) 기본교육과정
3) 직무교육과정
4) 수탁교육과정

◬결론
1) 레포트를 마치며
2) 참고문헌

본문내용

1)경찰종합학교의 의의

1975년 5월 30일 경찰대학 부속 종합학교로 설치된 뒤 같은 해 12월 24일 부설 경찰종합학교로
명칭을 바꾸었으며, 1982년 1월 1일부터 경찰대학과 분리 운영되었고, 1984년 1월 21일 경찰종합학교 직제 개정(대통령령 11331)으로 법적 독립을 하였다.
간보후보생 과정은 지·덕·체를 겸비한 지도적 인격 도약, 급변하는 치안환경에 능동적으로
대처할 수 있는 직무 분야별 최고의 경찰간부 육성, 투철한 국가관, 사명감, 공직 윤리관 확립,
경찰의 기본자세 및 올바른 가치관 정립에 중점을 두고, 기본교육과정은 직무 수행에 필요한
새로운 지식·기술·정보 습득, 초급 간부로서 필요한 윤리의식과 기초적 리더십 함양, 사격·
무도 훈련, 체력단련, 친교활동에 중점을 둔다. 또한 직무교육과정은 기능별 프로 수준의 신지식 경찰관 양성을 목적으로 공직윤리, 제2건국, 친절·봉사 교육 등의 정신교육 강화, 다양한 전문교육과정 신설 및 확대 수요자 중심 교육 실시, 직무 수행에 필요한 전문 지식·기술·정보 습득, 자율·창의·책임 정신으로 무장한 업무 처리 자세 정립, 직무교육 내용과 업무·승진의 연계성 확립, 50% 이상 참여식 교육방법으로의 전환에 중점을 둔다. 인천광역시 부평구 부평6동 633번지에 있다.

1) 신임교육과정
① 간부후보생



▸중점교육방향
○ 창의적이고 능동적인 경찰간부 육성을 위한 단계별 교육 진행
○ - 1단계(4주) : 기본적응교육 - 2단계(15주) : 기초소양 및 기본실무교육
○ - 3단계(18주) : 실무전문화교육 - 4단계(15주) : 지휘능력배양교육
○ 실제적 과제중심 학습을 통한 문제해결능력 향상
○ 국제화 · 정보화 대응능력 향상을 위한 실무중심의 외국어교육 및 컴퓨터 활용능력 배양
○ 참여식 교육, 관서실습 등 체험교육을 통한 현장 대응능력 강화
○ 교육진행 중 지속적인 평가관리 및 환류로 교육효과 제고

참고 자료

경찰종합학교 홈페이지.
경찰종합학교 http://www.pca.go.kr/

네이버 백과사전
http://100.naver.com/100.php?id=743933,

네이버 지식 IN
http://kin.naver.com/search.naver?where=ns_all&query=%B0%E6%C2%FB%C1%BE%C7%D5%C7%D0%B1%B3

경찰학개론 , 대왕사, 2004 , p 238
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