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[교육학]경험과 교육

저작시기 2005.06 | 등록일 2006.01.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 32페이지 | 가격 1,500원

소개글

존 듀이의 `경험과 교육` 저서 1권을 단원별로 요약 정리한 것으로 과제 제출이나 발표시 유용하다. 신명조체, 글씨크기 11, 줄간격160

목차

제Ⅰ부. 경험과 교육/존 듀이
제1장. 전통적인 교육과 진보적인 교육
제2장. 경험 이론의 필요성
제3장 경험의 준거
제4장 사회적 통제
제5장 자유의 본질
제6장 목적의 의미
제7장 교과 내용의 진보적 조직
제8장 교육의 수단이자 목적인 경험

제2부. 아동과 교육과정/존 듀이

제3부. 지상에서 추방당한 존듀이의 천상의 교육학/엄태동
제1장 존 듀이의 비애 : 그를 둘러싼 오해와 혼동
제2장 프래그머티즘과 실용주의의 혼동
제3장 교육의 가치와 교과의 가치에 대한 혼동
제4장 교과의 진보적 조직이라는 아이디어의 오해
제5장 존 듀이 다시 읽기: 교육본위론적 재해석

본문내용

제1장. 전통적인 교육과 진보적인 교육

[1] 인간은 모든 것을 극단적인 대립 구도 속에 집어 넣어 생각하려는 경향이 있다. 교육이론의 전개에서도 마찬가지로 교육은 자연적으로 부여받은 선천적인 자질에 기초하여 이루어지는 것이라는 견해(내부로부터의 발달)와 선천적으로 타고난 성향을 지양하고 외부의 압력으로 인하여 습득된 습관이 그 자리를 대신 차지하도록 만드는 과정이 교육이라는 견해(외부로부터의 형성)가 교육 이론의 전체 역사를 통해 대립해 왔다.
[2] 현재에는 학교의 실제적인 문제들과 관련하여, 전통적인 교육과 진보적인 교육 사이의 대립이라는 형태로 나타나고 있다.
▷ 전통적인 교육의 3가지 특징

참고 자료

없음
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