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[서양 중세사]중세 교육기관의 발생과 발전

저작시기 2005.10 | 등록일 2006.01.08 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

중세 대학의 발생과 형성에 대한 리포트입니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대학 발생의 배경
1) 방랑자 집단의 출현
2) 초등 교육의 성장
3) 스콜라 철학의 형성
2. 대학의 형성과 발전
1) 대학의 형성
2) 교육과정과 학위수여
3) 학생생활과 칼리지
3. 중세대학이 사회에 미친 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
문자사회에서 최고수준의 지식과 전통을 육성하고 전달하기 위해서 여러 가지 고등교육기관이 존재했다. 고대그리스의 플라톤의 「아카데미」, 한국의 「국자감」, 「태학」 등 고등교육기관에서 많은 학생들이 저명한 교사들 아래 교육받아 왔다. 현대 고등교육기관인 대학은 서구의 중세 대학을 근간으로 하고 있다.
최초의 중세대학은 국가나 종교의 제한 없이 순수한 학문을 연구하는 기관으로서 일반연구소가 설립됨으로써 출발하였다. 황제나 교회로부터 대학 헌장을 획득하게 되면 연구소는 완전한 ‘스튜디움 제네랄레(Studium Generale)’로 인정되었고, 이 용어는 특정한 국가나 지역에 관계없이 누구나 입학하여 공부할 수 있는 곳이란 뜻으로 13세기 초부터 사용하였다. 후에 이는 ‘교수와 학생의 단일 공동체(Universitas Magistrorum Scholarium)’라 불렸다. 이는 교수와 학생이 자신의 이익을 보호하기 위해 조직한 일종의 교육길드를 의미하는 것이다. ‘Universitas Magistrorum Scholarium’은 Universitas로 생략되었다가 University가 되었다. 15세기에 와서 스튜디움 제네랄레와 우니벨시타스는 특별한 경우를 제외하고는 거의 동의어처럼 사용되었다.
중세대학은 당시 유럽 사회에서 유행하던 길드를 모방한 교사와 학생들의 조합 형태로 출발하였기 때문에 비교적 독립적, 자치적, 합리적인 면을 지닌다. 길드를 모방한 형태로 이루어졌는데 길드제도의 도제, 직인, 주인의 등급은 대학제도에서 학생, 학사, 석사의 등급으로 연결되었고, 길드 회원의 심사문제는 교수채용과 학생 선발에, 길드의 자치적 특권은 학문의 자유와 대학의 자치정신에 연결되었다.
11세기이래 유럽은 비약적으로 경제발전을 이루었고, 증가된 부는 지식에 대한 욕구를 불러일으켰다. 상대적인 정치적 평온과 교황 정치 하에서의 서부 유럽의 통일이 이루어졌고, 훈련된 전문직업인의 수요가 증가함으로써 직업교육의 필요성이 대두되었다. 아리스토텔레스 연구에 새롭게 접근하였고, 그리스 및 이슬람의 지식이 대량 유입되었고, 인간과 세계에 대한 관점이 변화되었다. 이와 같은 배경과 여건 하에 대학은 성립되고, 발전하였다. 중세대학의 발생배경과 형성에 대해 고찰해 보고자 한다.

참고 자료

백위찬. <중세대학과 대학문화>. <<학생생활연구>> 12. (1996):175-202.
유인종. <중세교육의 지적 배경과 대학의 형성·발전에 관한 고찰>. <<사범논집>> 14 (1989):23-37.
이광주. <지식인의 탄생과 학문의 자유>. <<세계의 문학>> 2. (1982 여름):47-71.
정미량. <중세대학 발생 및 성장의 사회적 배경 연구- 12~13세기를 중심으로>. 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1997.
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