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[유아교육]특수 유아 교육법

저작시기 2005.09 | 등록일 2006.01.07 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

특수 유아 교육지도론에 관한 것입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.통합교육의 이해
(1) 통합교육의 개념
(2) 통합교육의 정의
(3) 통합교육의 목적
2.통합교육의 효과
(1) 장애인 측면
(2) 비장애인 측면
(3) 사회적측면
3.통합교육의 방안
(1) 통합교육의 전제조건
(2) 통합교육의 방안
(3) 통합교육을 위한 교사의 역활

Ⅲ. 결 론

본문내용

우리 사회가 먼저 나서서 장애인들의 권리를 지켜줄 수 는 없는 것인가?
시대가 바뀜에 따라 장애인에 대한 편견과 차별이 예전에 비해서 줄기는 했지만 장애인들에 대한 시선은 여전히 냉담하기만 하다. 우리 사회는 아직도 열린 사회가 아닌 닫힌 사회라는 것을 많이 느낄 수 있다. 소수의 권리를 인정하지 않는 사회, 이기적이고 냉담한 사회 이러한 사회의 모습이 지금 우리의 모습이 아닌지 우리는 반성해 보아야 한다.
우리는 우리의 모습과 조금이라도 다른 사람을 잘 인정하지 않는다. 하지만 외국에서는 장애인의 인격을 존중하는 분위기가 사회 자체적으로 형성되어 장애인에 대한 시선도 당연히 우리보다 더 부드러울 수밖에 없는 것이다. 이러한 사회 분위기는 하루아침에 되는 것이 아니라고 생각한다.
장애인들이 올바른 사회인으로서 성장과 비장애인들의 장애인들에 대한 편견을 버리기 위해서는 어린 시절부터 통합교육을 통해 장애인들의 사회 적응력을 높이고 일반인들에게 장애인도 우리 사회의 일원이라는 것을 어린 시절부터 느낄 수 있게 한다면 장애인 문제도 그 실마리를 조금씩 풀어 갈 수 있다고 생각한다.
그러기 위해서는 통합교육이 꼭 필요하다. 지금의 학교 상황에서 통합교육을 실현한다는 것이 어렵겠지만 정부에서 장애인들에 대한 중요성을 인식하고 장기적인 계획아래 단계적으로 계획을 실천해 간다면 언젠가는 우리 사회도 장애인들과 우리가 함께 어우러질 수 있는 사회가 될 것이라고 생각한다.
결국 장애인들을 인정하고 존중하는 사회를 만드는 것은 장애인 자체에만 국한되지 않는 문제인 것이다. 이러한 장애인들을 인정하고 장애인들과 함께 만들어 가는 사회는 어쩌면 우리가 생각하는 것 그 이상의 사회를 우리에게 가져다 줄지도 모른다. 따라서 본 글에서는 통합교육의 개념과 정의를 살펴보고, 통합교육의 효과, 통합 통합교육이 성공적으로 수행되기 위해서 요구되는 전제 조건들, 우리나라 통합교육의 과제와 개선점을 살펴보기로 한다.

참고 자료

*조용태(2003), 장애아동의 통합교육. 도서교육.
*이소현(2003), 유아특수교육, 학지사
*김승국(1999), 장애학생의 통합교육, 교육과학사.
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