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[정보사회]【A+】정보화에 따른 교육체제의 변화 전망

저작시기 2011.05 | 등록일 2005.09.06 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

제 Ⅰ 장 정보화의 개념
1. 정보화 정보사회의 다양한 정의
2. 정보통신기술의 사회적 의미

제 Ⅱ 장 정보화 추세의 전망
1. 정보통신기술의 획기적 발달
2. 정보통신산업의 성장과 국제경쟁 심화
3. 정보통신 서비스의 향상 및 활용 증대
4. 정보화의 사회 경제적 영향의 가속화
5. 정보통신기술의 교육적 활용 급증

제 Ⅲ 장 교육체제의 변화 전망
1. 교육체제의 총체적 변화
2. 교육기관과 프로그램의 치열한 경쟁
3. 학교 기능의 부단한 재조정
4. 교육제도의 유연화
5. 정보학의 중요성 부각
6. 교육방법의 혁신
7. 교육시설의 첨단화
8. 교원 연수 방식의 변화

본문내용

1. 정보화 정보사회의 다양한 정의
「정보화」는 정보사회가 가진 특징을 더해가는 사회적 변화 추세를 가리키며, 정보사회는 정보의 대량 생산과 유통 및 소비를 그 특징으로 하는 사회로 여러 가지로 정의되고 있다. 다양한 미디어를 통해서 정보가 대량으로 배포되고, 새로운 컴퓨터 기술에 따른 정보 분류, 사용 및 분석이 가능하게 되며, 지식 특히 잘 정리된 현대적 지식이 중요한 생산 요소로서의 기능을 수행하는 사회(「유럽위원회」(Council of Europe, 1990), 정보와 지식의 계속적인 생산 증가, 정보의 생산, 처리 및 전달에 관련된 일을 하는 인구의 계속적 증가, 정보기술 시장과 관련 서비스 기술의 발달 등을 특징으로 하는 사회(Landsheere, 1991), 정보의 대량 생산, 유통 및 소비에 의해서 특징지어지는 사회(한국통신기술협회, 1994) 등이 있다. 이러한 정의들은 대체로 정보가 대량으로 생산되고 저장되며 또한 배포, 유통되는 특징을 갖고, 정보와 정보로부터 산출되는 지식이 사회 경제적으로 중요한 역할을 하는 사회임을 강조한다. 정보화는 산업사회가 갖는 특징들을 근본적으로 바꾸어 놓고 있으며 여러 부문에 급격한 영향을 미치게 될 것으로 전망되고 있다. 다양한 미디어의 출현과 이를 통한 정보 시스템을 구축하게 하며 세계를 지구촌화할 것으로 생각되고 있다.

참고 자료

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