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로저스

저작시기 2005.06 |등록일 2005.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

소개글

로저스 이론으로 특히 부모교육에 관련하여 설명한 것입니다.

목차

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본문내용

로저스는 사람이 어떻게 행동하는가는 그가 세계를 어떻게 지각하느냐에 달려 있다고 생각했다. 즉, 행동이란 개인이 세계를 지각하고 해석한 직접적인 사건의 결과로 발행하는 것이다. 이러한 접근에서는 특히 자기(self)가 강조된다. 그래서 로저스의 이론을 흔히 자기 이론(self theory)이라고 한다. 성격구조의 구성개념을 자기(self)라고 하였다.
자기개념(self-concept)이란 자기 자신의 독특하고 고유한 성질 및 전형적인 행동에 대한 신념의 총체를 말한다. 자기개념은 자기 자신에 대한 하나의 정신적 사진이다. 예컨대, 자기개념은 "나는 게으르다", "나는 솔직하지 못하고 교활하다", "나는 아름답다", "나는 근면하다"와 같은 신념을 포함하고 있다. Rogers에 따르면 자기개념은 무의식속에 잠재되어 있는 것이 아니라 스스로 자기개념을 인식한다고 하였다. Rogers는 자기개념의 주관적 성질을 강조했다. 그러나 자기개념은 자신의 주관적 경험과 완전히 일치하지 않을 수도 있다. 대부분의 사람들은 긍정적인 자기개념을 가지기 위해 자신의 경험을 왜곡시키는 경향이 있다. 예컨대, 자신은 똑똑하고 영리하다고 생각하지만 학교성적은 나쁠 수 있다. 이처럼 자기개념과 현실이 괴리되는 것을 부조화(incongruence)라 한다. 즉 부조화란 자기개념과 실제 경험이 일치하지 않는 정도를 말한다. 반대로 개인의 자기개념이 아주 정확하여 현실과 일치하는 것들을 조화(congruence)라 한다. 성격발달의 측면에서 Rogers는 아동기 경험이 자기개념과 경험 의 일치 또는 불일치에 미치는 영향을 연구하였다. 모든 사람들은 사랑받고 수용 받으려는 욕구를 가지고 있는데, 생의 초기에 부모가 대부분의 애정욕구를 충족시켜 주지만 어떤 부모들은 애정을 조건적으로 표현한다.

참고 자료

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