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[교육사회] 교육과 사회변동

저작시기 2005.08 |등록일 2005.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,400원

목차

1. 사회변동의 개념
2. 사회변동의 요인
가. 자연적 요인
나. 인구적 요인
다. 기술적 요인
마. 변증법적 유물론
3. 사회변동의 영역
가. 경제변동
나. 기술변동
다. 가치변동
라. 사회구조 변동
마. 교육변동
바. 정치변동
사. 매스 미디어의 변동
4. 교육과 사회변동
가. 보수주의적 입장
(1) 진화론적 관점
(2) 순환론적 관점
(3) 균형론적 관점
나. 진보적 입장
(1) 혁명론적 관점
(2) 갈등론적 입장
다. 문화이해의 입장
5. 사회변동과 교육적 병리현상
가. 교육적 병리현상
나. 사회병리현상의 의미
다. 학교

본문내용

가. 교육적 병리현상
요즘 학생들과 접촉이 많은 교사들에 따르면 신체적, 정신적으로 질환을 앓고 있는 학생들이 점점 증가하고 있다고 증가하고 있다고 한다. 특히 입시지옥에서 벗어나지 못하는 우리나라와 같은 교육여건에서는 매년 학교교육의 문제가 심각하게 대두되고 있다. 학교가 학생들의 자율적이고 즐거운 마음으로 생활하는 장소가 되어야 함에도 불구하고 오히려 의무감, 압박감 때문에 마지못해 어쩔 수 없이 끌려가는 장소가 되고 말았다. 입시제도의 영향을 많이 받은 고학년일수록 이러한 심리적인 압박감은 더욱 많다고 한다.

나. 사회병리현상의 의미
- 사회병리현상: 인간의 상호관계 속에서 발생하게 된 병리현상으로서 사회생활을 하는 데 이상이 있는 행위 즉, 다른 사람과 어울려 살 수 없는 행위를 말함.
- 사회병리현상은 주로 내적, 심적 갈등에 의하여 외적인 행위로 나타남.
- 사회병리적인 현상은 오랜 기간에 걸쳐 가정, 학교, 사회에서 얻어진 증세이므로 장기적인 인간관계를 통하여 치료하여야 한다. 특히 심리, 사회적인 치료과정을 거쳐서 치료하는 것이 효과적이다.
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