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[교육철학] 교육철학의 발자취를 따라서

저작시기 2003.05 |등록일 2005.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 800원

목차

Ⅰ.문제 제기: 우리는 왜 교육 철학을 연구해야만 하는가?

Ⅱ.형이상학 속의 교육 (전통적 교육철학)

Ⅲ.변화하는 교육이론 (현대 교육 철학)
ⅰ.항존주의 교육이론
ⅱ.진보주의 교육이론
ⅲ.본질주의 교육이론
ⅳ.재건주의 교육이론
ⅴ.실존주의 교육이론
ⅵ.논리학과 분석철학의 교육이론

Ⅳ.교육 철학에의 통찰적 접근

본문내용

Ⅰ.문제 제기: 우리는 왜 교육 철학을 연구해야만 하는가?
철학은 그 자체에 관심을 가질 뿐만 아니라 철학 이외의 다른 학문 분야에서 제기되는 기본적인 과정에도 탐구한다. 철학이 과학에 관심을 가지면 과학 철학이 되며, 교육 문제를 취급할 때는 교육 철학이 된다. 그렇다면 교육철학은 일반철학과 어떻게 다를까?
교육철학은 교육현상을 체계적으로 고찰하여 전체적인 맥락에서 이해하고자하는 학문으로, 교육학에서 쓰이는 언어 및 교육학을 구축하는 방법을 탐구하여 교육작용의 본질에 대해 연구한다. 또한 우리에게 교육목적이나 정책에 대한 선택을 안내하기도 한다.
모든 교사나 학생은 때때로, 은연중에 철학적인 의문을 스스로 갖게 된다. 교사는 "나는 왜 가르치는가? 어떻게 가르치는 것이 훌륭한가?"라는 의문을 가지게 된다. 그리고 학생은 "나는 왜 대수학을 배우는가?"등의 문제를 갖게 된다. 이러한 의문들은 깊게 추구해 보면 인간과 세계의 본질, 지식, 가치, 행복한 삶 등에 관한 철학적인 문제로 귀착된다.
즉, 교육에서도 일반 철학이 지니는 문제들로 고심하고 있음을 알 수 있는데 , 예를 들어 교육이 지향하는 행복한 생활의 본질, 교육의 대상은 인간이므로 인간의 본질, 교육은 사회 과정이므로 사회의 본질, 모든 학문이 탐구하고자 하는 궁극적인 실재의 본질 등을 들 수 있다. 이러한 문제들의 검토 없이는 현실의 교육 정책을 비판하거나 새로운 교육 정책을 제안 할 수 없다. 여기서 우리는 철학의 교육에의 적용, 즉 교육철학이 왜 필요한지 그 이유를 찾아볼 수 있다.
그렇다면 교육 철학은 어떠한 변화의 과정을 거치면서 발전해 왔을까? 교육 철학에는 다양한 학파들과 사상이 존재한다. 우리가 이러한 학파들의 다양한 주장을 살펴본다면 우리의 교육이 현재 안고 있는 문제점과 그에 대한 사고의 기회를 제공받을 수 있을 것이다.
우리는 다음에서 교육철학의 변화 과정과 함께 여러 학파에 대해 알아보려 한다.
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