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[교육] 문해교육에 대하여

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

1. 기호학이란?
2. 주제선정 및 주요개념
3. 표지와 언어의 차이점
4. 환경구성
5. 주제별 활동계획
6. 기관에서 실질적으로 기호 활동 방법
7. 주제별 활동 내용

본문내용

6. 기관에서 실질적으로 기호 활동 방법

① 일기예보를 음표로 표시해 본다.
② 사람의 감정이나 동물이나 식물을 기호로 표시해 본다.
③ 유치원 기관이 있는 동네를 유아의 마음대로 기호로 표시해 본다.
( 약국, 학교, 철도, 도록, 횡단보도 등등)
④ 교통표지뿐만 아닌 다른 기호들의 우리 나라와 다른 나라 비교하기
( 교통 표지뿐만 아니라 다른 기호들도 많은데 예를 들어 일기예보나, 다른 표지판을 예 를 들어 다른 나라와 비교하고, 우리 나라에는 없지만 다른 나라에는 있는 기호를 알 아본다. )
⑤ 표어를 보고 관련된 포스터 그리기
⑥ 내 옷에서 라벨 표시 찾기 활동
⑦ 우리집의 숫자 표시 적기 활동(전화번호, 우편번호, 주소)
⑧ 소리에 관한 표시 활동
( 경찰차, 병원차, 소방차 등 주변에서 들을 수 있는 소리에 대하여 몸으로 표현해 본다.) ⑨ 지도를 보고 유아들이 스스로 우리동네 구성하여 지도를 만들어 본다.
⑩ 쪽지 찾기
( 유치원 곳곳에 숨겨진 쪽지를 유치원 기관의 지도가 그려진 것을 보고 직접 찾고 쪽지 에 제시된 것에 따라 행동한다.)

7. 주제별 활동 내용

① 이야기 나누기 및 현장 학습 (슬라이드 매체 활용)
▶ 이야기 나누기 - 우리주변에서 흔히 볼 수 있는 교통표지판과, 건물표시 등을 제시 하면서 이야기 나누기를 하며 표지판의 의미와 특성을 알게 한다.
․상호작용의 예) - 이 표지판을 본 적이 있니?
어디에서 보았니? 무엇을 나타내는 표시일까?
▶ 현장학습 - 견학을 가기 전에 이야기 나누기 시간을 통해 학습한 표지판에 대하여 견학 을 가면서 직접 알아보고 견학을 다녀온 후 표지판에 대하여 전시를 하고 한 번 더 반복하여 이야기 나누기를 한 뒤 표지판의 의미와 특성을 알게 한다,
② 신체표현, 음악
▶ 신체표현 - 특정 표지판이나 표시할 수 있는 기호 등을 직접 몸으로 표현해 본다
․신체표현 활동의 예) - 인사하기, 사랑한다는 표현, 건물표시등을 유아 마음대로 표현할 수 있다.
수화를 통하여 의사소통을 하는 법을 배울 수 있다.
▶ 음악 기호 - 여러 가지 악기들을 기호로 표시하여 음악에 맞춰 악기를 다루어 볼 수 있 도록 한다.
③ 언어
▶ 기호를 보고 글씨 쓴다. - 표지판 등을 제시한 뒤 어떤 의미를 갖고 있는지, 이름은 무 엇 인지에 대하여 써보도록 한다.
④ 쌓기 놀이․역할놀이
▶ 쌓기 놀이 - 교통표지판 등을 쌓기 영역의 소품으로 우리동네 꾸미기 등을 할 때 사용 하도록 한다.
▶ 역할놀이- 여러 가지 작업 도구들을 제시하여 역할 놀이를 하면서 직접 도구들에 관한 의미와 도구들의 특징을 알 수 있다
⑤ 조형
▶ 유치원에서의 약속 표시․영역별 표시 만들기
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참고 자료

한국유아교육 협회. 20001. 7. 7 유아를 위한 문해활동
교육부. 유치원 교육활동지도자료
중대부속 유치원. 유아의 사고력 신장을 위한 활동 중심통합교육자료집. 양서원
www.yahoo.co.kr에서의 자료 활용
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