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동서양의 교육사상가

저작시기 2005.05 |등록일 2005.07.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

1.서양 교육사상가:코메니우스
2.동양 교육사상가:이황

본문내용

Ⅰ. 서론

요하네스 A. 코메니우스(체코명 Johann Komensky)―그 사상의 폭과 깊이로 말미암아 코메니올로지(comeniology)'라는 학문 분야가 성립되었을 정도인 이 위대한 인물의 이름이 아직도 우리에게 거의 알려져 있지 않다는 것은 안타까운 일이다. 코메니우스는 근대 철학에서 베이컨과 데카르트가 차지하고 있는 위치나, 근대 과학에서 코페르니쿠스와 뉴턴이 가진 비중만큼이나 높은 위상을 교육학 분야에서 점하고 있는 인물이다. 많은 사람이 그를 근대 교육의 아버지라 부르는 데는 그럴 만한 이유가 있다.
코메니우스는 자신이 평생 동안 경험한 전쟁과 종교적 박해, 망명생활을 통해 오히려 평화의 염원을 키웠다. 그가 활동하였던 17세기는 새롭게 태동한 근대의 과학 정신이 그 때까지 잔존하던 낡은 중세적 가치를 빠르게 대치해 가던 때였다. 이러한 시대정신의 영향을 받은 코메니우스는 논리적이고 분석적인 과학의 방법론을 도입하여 초기의 발아 상태에 있던 교육학 분야에서 감각적 실학주의를 토대로 한 새로운 교육 이론과 방법론을 정립하였다.
다음에서는 먼저 코메니우스의 생애와 시대적 배경을 알아보고 구체적인 코메니우스의 교육 이론과 방법론, 그가 교육사상에 미친 영향에 대해 살펴보자.

참고 자료

없음
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