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[인지심리학] 언어와 학습-글자체계의 이해

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 언어는 무엇인가?
2. 자음과 모음의 의미
3. 언어사용에 있어서 음색 해석 의미와 언어학습의 개요
4. 원리의 문제
(1)존재의 물질이며 그 물질은 의식을 가지고 있다.
(2)사람은 신체라는 물질적 구조로 이루어져 있다.
5. 음색의 현상론적 정의
6. 언어의 음색을 표기하는 방법
7. 한글과 알파벳의 글자체 이해
8. 자모음 특성의 예
9.요약과 논의

본문내용

1. 언어는 무엇인가?

이것은 우선 인간의 의사를 전달하는 한 수단으로 발성을 이용하는 것이라 할 수 있으며 여기서 발성은 공기라는 매개체을 진동시켜 상대방의 귀를 자극하고 이런 과정을 통해 의사를 전달받도록 하는 형태라고 우선 이해할 수 있다. 대조적으로 언어를 사용할 수 없는 장애인의 경우는 피부의 접촉이나 눈이라는 시각적 수단을 매개체로 사용할 수 있는 것이다.
발성은 물리적으로 공기를 진동시키는 것이며, 그 진동은 듣는 사람의 고막을 진동시켜 뇌에 자극을 주는 것이다.
즉, 언어는 발성을 통해 상대방의 귀의 고막을 자극하는 과정을 이용한 방법으로 의사를 전달하게 된다라 가정해보자.

우선 다음과 같은 경우를 생각해보자
귀로 들을 수 없는 사람에게 빨간색을 보여 줄 때는 불을 상상하게 하고 파란색일 때는 물을 상상하게 하는 훈련을 했다고 하자.
이때 의사를 전달하는 수단은 색깔이며, 이 청각 장애인은 색깔로서 여러 다른 물체들을 상상하게 되어있다. 따라서 다른 색을 볼 때마다 다른 물건과 다른 상황을 생각하는 학습이 되어 충분히 여러 다른 색을 보이는 과정으로 상당한 의사 전달이 가능해질 것이다.
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