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[유아교육]물고기프로젝트

저작시기 2005.05 |등록일 2005.07.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,000원

소개글

물고기프로젝트를 정말로 원에서 실시하는 것처럼 계획한 것입니다.
주제망 작성 단계부터 마무리 까지 아주 자세히 나와있습니다.
물고기 프로젝트와 관련된 활동도 15개 정도 있습니다.
두달정도 정말 열심히 만들었습니다. 저희는 이 계획서 뿐만 아니라 그 활동하나하나 교구도 다 만드느라 정말 힘들었어요
많은 도움되시길..

목차

주제선정이유

1.프로젝트준비단계
1) 프로젝트 활동망 구성하기
2) 자원조사 및 점검하기

2. 프로젝트시작단계
1) 환경구성
2) 유아의 사전경험 나누기
3) 주제망 구성하기
4) 질문목록 작성하기
5) 중심개념 및 기본어휘

3. 프로젝트전개단계
1) 1차 표상활동
2) 질문의 해결
3) 견학 및 야외학습

4. 프로젝트 마무리 단계

본문내용

주제 선정 이유
물고기는 유아들이 좋아하는 동물이다. 어항에서 제한된 공간을 오르내리는 금붕어를 유심히 보고 있는 유아들의 모습을 보면 물고기는 그들에게 흥미의 대상이 되고 있음을 알 수 있다. 그러나 그 물고기는 유아들이 쉽게 접할 수 없는 환경이다. 대문 밖에 나가면 개울이 있어서 개울물 속에 노닐고 있는 물고기를 볼 수 있는 산골의 유아를 제외하고는 직접 물고기를 잡아보기는 어려운 환경이다.
특히 집 가까이 하천이 있다고 할지라도 대부분 오염되어 있고, 혹은 식수 문제나 위험 때문에 멱을 감거나 고기잡이를 할 수 없다.
도시화 현상 때문에 유아들 대부분은 도시에 집중되어 있어서 그들이 자유스럽게 하천이나 강을 찾아가기가 어려운 실제 생활이다.
연못에 놀고 있는 물고기를 보거나, 식탁에서 맛나는 생선요리를 먹으면서 물고기의 모양이나, 구조, 색깔, 맛 등의 특성을 알수 있긴 하지만 대체로 구체적인 안목을 가지고 생선을 대하지는 않는다.
유아들이 좋아하는 이들 물고기에 대해 탐구하게 하는 것은 일반적으로 지나칠수 있는 것에 대한 의미를 새롭게 지각할 수 있다고 판단되어 주제로 선정하였다.

Ⅱ 프로젝트의 시작단계
1. 환경구성

물고기에 대한 유아의 흥미를 유발시키기 위해 교실 베란다의 수족관에 유아들이 흥미 있어하는 미꾸라지, 금붕어 등의 고기를 다양하게 기르며 관찰하도록 하였으며 물고기에 관련된 사진 자료와 책 등을 아이들이 잘 볼 수 있게 전시하였다.
과학놀이 코너에는 실물 고기 사진(바닷 물고기, 민물 고기)을 준비해 주고 자세히 관찰 할 수 있도록 하였고 역할놀이 영역에는 어시장 놀이도 할 수 있도록 하였다.
그리고 가정 통신문 ‘알림’에는 프로젝트학습법에 대한 소개와 함께 물고기에 대한 프로젝트 학습을 실시하게 됨을 알려 드리고 유아들이 물고기에 대한 경험과 함께 각종 자료를 공유 할 수 있도록 협조를 구했다.

2. 유아의 사전 경험 이야기 나누기

① 우리 교실 수족관에 새로 온 친구를 소개해 볼까? 라는 질문으로 유아의 관심을 유도한다.
② 물고기를 관찰하면서 무엇을 알게 되었니?
③ 물고기를 낚시 해 본적이 있거나 요리를 먹어본 경험은 있니?
④ 물고기에 대해 알고 있고, 생각한 것을 그려보는 1차 표상 활동을 실시하였다.
⑤ 물고기에 대해 유아들이 표현 할 수 있는 허용적인 분위기를 제공한다.
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