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[사회복지 프로포절] 학교폭력 가해자 중심 camp Program - 주먹이 웃다

저작시기 2005.07 |등록일 2005.07.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 31페이지 | 가격 1,000원

소개글

프로포절의 특성상 글자가 조금 큽니다 (11.5)포인트 입니다.
참고 하시구요.. 총 페이지 수는 41페이지 입니다. 하지만 실제적 프로그램 작성 페이지 수는 24 페이지 임을 강조합니다. 참고하세요

목차

Ⅰ.프로그램
1. 개발 팀 구성
2. 프로그램 요구/필요조사(설문지)
1) 조사의 목적
2) 조사의 내용
◎ 구체적인 조사내용
- 폭력 가해로 인한 결과
3) 조사의 방법
(1) 조사 대상
(2) 조사 절차
(3) 조사 도구
(4) 자료분석 방법
3. 우선 순위 결정

Ⅱ. 프로그램 설계
1. 프로그램 명 : “주먹이 웃다”
2. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 개요

Ⅴ. 프로그램의 구성

Ⅵ. 프로그램 소요시간

Ⅵ. 프로그램 마케팅
1. 마케팅 목적
1) 홍보 전략
2) 마케팅을 통한 기대효과
2. 마케팅

Ⅶ. 프로그램 실행
1. 프로그램 준비물 및 수량
2. 프로그램 운영 관리의 영역
3. 준비물 점검 일정표

Ⅷ. 평가 기획
1. 프로그램 평가 목적과 목표
1) 평가목적
2) 평가목표
2. 프로그램 평가 내용
1) 대상
2) 내용
3) 프로그램 평가 설문지
⑴ 캠프 참가자 대상
⑵ 청소년 지도자 & 자원 봉사자 대상
3. 프로그램 평가 방법
4, 프로그램 평가 실행

본문내용

2. 프로그램 요구/필요조사(설문지)
1) 조사의 목적

본 조사는 청소년들의 학교폭력 실태와 학교폭력의 원인 중 가해자 중심의 원인을 파악한다. 가해 청소년들은 대부분 주변 사람들의 사랑이나 관심, 인정을 받아본 경험이 별로 없는 청소년이거나 본인이 폭력의 피해자 경험을 하며 자라온 청소년인 경우가 많다. 특히 이런 청소년들은 자아존중감이 낮고 충동조절이 잘 되지 않은 경우가 많다. 따라서 그들의 장점을 부각시키고 가치관을 바로 세울 수 있으며, 충동 조절 훈련을 포함하고 있어야 함에 주목하여 그들의 비행과 일탈의 근본적인 문제의 해결책을 제시할 학교폭력 가해자 중심의 프로그램을 개발하는 것을 그 목적으로 한다.

2) 조사의 내용
구체적인 조사내용

① 조사대상자의 일반적인 사항
② 학교폭력 가해자 학생의 성격 특성
③ 학교폭력 가해자 학생의 행동 특성
④ 학교폭력과 가정환경과의 관계
⑤ 학교폭력과 학교환경과의 관계

급격한 사회적 변화와 함께 나타나고 있는 전반적인 가치관의 혼란 속에서 일부 특정한 청소년 집단에 국한되었던 폭력과 학교 내의 따돌림 현상이 일반화되는 경향이 나타나고 있다. 1998년도 교육부 자료에 의하면 학교폭력의 피해 학생 수는 187,680명에 이르며, 남학생의 28.2%, 여학생의 20.2%가 집단 따돌림의 피해를 경험하는 것으로 보고되어 있다. 학교 폭력은 이제 일부 폭력 학생들에게 국한된 현상이 아니라 학교 적응에 어려움을 경험하는 학생들이 힘의 논리로 문제를 해결하려는 하나의 생활방식으로 확산되면서 심각한 사회문제가 되고 있다.
본 연구에서는 이에 대한 문제의 심각성을 지각하여 청소년 학교폭력을 예방하고 다시 재발하는 일이 없도록 그에 따른 프로그램을 개발하려 한다. 이를 위해서 먼저 대상을 청소년 학교폭력의 가해학생 청소년들로 정하고 가해학생의 폭력 및 비행의 원인을 가해 학생의 성격과 행동특성, 가정환경과 학교환경의 문제로 접근하여 그에 따른 프로그램을 개발하고자 한다.

참고 자료

없음
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