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[특수교육] 국어과 학습 지도안 - 넷째마당 우리들의 꿈

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

특수교육 국어교육 모의수업계획안으로 조별로 준비하여서 정말 알찬 내용입니다!!! 자세한 내용이구요 많은 도움이 될듯~합니다^^

목차

-국어과 교수 . 학습 지도안
1. 단원 : 읽기 - 넷째마당 : 우리들의 꿈
2. 단원 설정의 취지 및 성격
3. 단원 목표
4. 단원 지도상의 유의점
5. 모의 수업상의 유의점
6. 느낀점

본문내용

교과:국어/읽기
단원 :넷째마당 우리들의 꿈 > 2. 또 다른 내가 되어
학년 ․ 학기: 3학년 1학기
일시:2005년 5월 24일
차시:5-6/9
학습자료․ 활용계획: 교과서, 그림판, 질문카드, 학습지, 역할극 머리띠
본시주제: 겪은 일과 관련하여 이야기 읽기
교과서: 100 - 105
수업모형: 반응중심학습,
전체․개별학습
학습목표: 겪은 일과 관련지으며 이야기를 읽을 수 있다.
학습개요:
이야기를 읽고, 이야기에 나오는 인물과 자신들의 경험과 관련짓는 활동을 통하여 이야기의 세계는 일상의
모습을 담고 있다는 것을 느낄 수 있는 활동을 하도록 하였다.

1. 단원 : 읽기 - 넷째마당 : 우리들의 꿈

2. 단원 설정의 취지 및 성격

이 단원은 일이 일어난 차례를 생각하며 글을 읽고, 겪은 일과 관련지으며 시나 이야기를 읽을 수 있는 능력을 신장시키기 위하여 설정하였다.

첫 번째 소단원 ‘1. 이야기와의 만남’에서는 이야기를 읽고, 일이 일어난 차례에 따라 이야기를 꾸미도록 하였다. 이는 작품을 읽으며 사건이 전개되는 과정을 파악할 수 있도록 하기 위해서 이다. 시간의 바뀜이 명확하게 드러나는 전기문을 제재글로 선정하였으며, 읽기제재의 다양화를 위하여 만화를 제재글로 선정하였다.
- 이야기를 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하기
- 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 꾸미기

두 번째 소단원 ‘2. 또 다른 내가 되어’에서는 시와 동시를 읽고, 작품속의 인물이 되어 자신의 생활과 관련지어보는 활동을 하게 하였다. 이는 작품 속의 세계가 일상생활과 비슷함을 인식하여 작품에 대한 친밀도를 높이기 위함이다.
- 겪은 일과 관련지으며 시 낭송하기
- 겪은 일과 관련지으며 이야기 읽기
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