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[교육사] 중세시대의 교육

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

도움되시길

목차

1. 수도원 생활의 교육적 태도와 실재
2. 스콜라(Schola)철학의 교육적 태도와 실재
3. 기사(騎士)의 교육
4. 대학의 성립과 발달
5. 중세의 시민교육
6. 기독교 중심 교육기관

본문내용

1. 수도원 생활의 교육적 태도와 실재
-수도원 생활이란?
: “홀로”를 뜻하는 희랍어의 monos에서 온 것으로 이 어원적 의미에서 수도원 생활의 형식이 드러난다.

-수도원 교육의 목적 : 개인의 구제
①육체적 고행
②현세의 부인에 그 원리적 기초를 둠.

-베네딕트 수도원의 3대 강령:
순결:모든 인간관계와 가족제도에서 마생되는 애정에 대한 단념
청빈:모든 경제적 관계와 물질적 이익을 거정하는 것.
순종: 모든 권력과 지위에 대한 부인

3. 기사(騎士)의 교육
-교육목적 : 기독교적인 무인 양성(전쟁, 사랑, 종교)
-교육의의 : 교회에 대한 지극한 신앙의 서약
봉건군주에 대한 충성의 서약
부인과 약자에 대한 의협심의 서약
-교육내용 : 7예(승마,수영,검술,수렵,문장...), 연애기술
-교육과정 : 활동중심적. 신체적 사회적 군사적 종교적 활동성 기르는데 초점.
-교육단계 :
① 가정교육(출생~7세) :어머니에 의해 순종의 덕, 바른 자세, 경건한 신앙태도를 익힘.
② 시동기(7~14) : 귀분인의 시중을 들면서 귀족사회의 예법을 익힘.
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