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[유아교육] 유아사회교육 교수학습방법

저작시기 2003.03 |등록일 2005.07.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

1. 유아사회교육 활동 계획
2. 유아사회교육 활동의 운영
3. 유아사회교육 활동 방법
<토의 시 고려할 점>
<유아사회교육에서 그림책이 지니는 가치>
<컴퓨터 사용시 고려할 점>
<매체 사용시 고려할 점>

본문내용

<유아사회교육에서 그림책이 지니는 가치>
① 주위 환경이나 세상에 대한 이해를 넓히고 새로운 사실을 습득한다.
② 다른 사람이 말하고 느끼고 생각한 것을 알려 준다.
③ 옳고 그릇 것 즉 도덕성에 대해 학습할 기회를 준다.
④ 다양한 역할 모델을 제시해 주고 성 역할 학습에 중요한 영향을 준다.
- 친사회적 행동, 감정이입, 다른 사람의 역할 담당 능력 발달, 추론 능력 발달, 모델링의 효과 있음.

⑵ 실물이나 실물표상 ; 표본, 디오라마, 학습에 관련된 모형(ex - 교통기관의 종류, 교통 표지판, 여러 부속품 등.

⑶ 화보(그림, 사진), 신문

<매체 사용시 고려할 점>
① 시청 전 - 보여 주기 전 미리 내용을 점검하여 유아들에게 시청 전 어떤 내용인지, 무엇을 관심을 가지고 볼 것인지, 바람직한 시청 자세 등을 미리 이야기 한다.
② 시청 중 - 시청하는 동안 간단히 묻거나 이야기하도록 격려한다. 두 번에 걸쳐 시청한다면, 처음에는 시청하는데 중점을 두고 두 번째는 내용에 대한 생각을 하도록 하거나 간단한 토의를 할 수 있음.
③ 시청 후 - 시청 내용에 대한 토의, 시청내용과 관련된 것에 근거하여 확대하여 토의할 수 있다.
ꊴ 녹음기 ; 다른 사람과의 인터뷰하는 것, 유아들 간의 토의 내용, 견학 시 필요한 것 녹음, 여러 나라의 민속 음악 등을 들을 수 있다.

참고 자료

없음
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